魯迅先生曾經(jīng)說過一句話：“文章不是寫出來(lái)的，是改出來(lái)的。
許多著名作家修改文章的佳話不勝枚舉，我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。
大文豪托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》據(jù)說修改了七遍，海明威的作品《永別了，武器》結(jié)尾據(jù)說修改了39遍......好的作品都是經(jīng)過千錘百煉的，好的文章具體怎么改，今天4個(gè)方法讓你改出好文章
常言道：十分文章，三分寫作，七分修改。
具體怎樣改？要遵循以下幾個(gè)步驟
寫作過程中，要把“寫”和“改”分開來(lái)。
協(xié)作和修改是2件完全不太的事情，寫完以后可以放一段時(shí)間再進(jìn)行修改，寫作是作者角色，修改是批評(píng)角色。寫作時(shí)是創(chuàng)作的大腦，主要考慮自己想要表達(dá)什么，應(yīng)該天馬行空，無(wú)拘無(wú)束。修改時(shí)是批評(píng)者得角色，要站在讀者的角度來(lái)修改，要“心狠手辣”，要大刀闊斧地刪除寫的不好的文字。
2.修改文章技巧
*檢查主題是否明確：主題要明確：一篇文章一個(gè)主題，不能什么都寫，會(huì)分散讀者的注意力
*檢查文章的觀點(diǎn)是否能說明主題：主題要用觀點(diǎn)來(lái)支撐，觀點(diǎn)要用素材來(lái)支撐。跟主題無(wú)關(guān)的觀點(diǎn)要?jiǎng)h除或者修改。
*檢查所選材料是否能夠說明觀點(diǎn)，刪除與主題無(wú)關(guān)的素材：俄國(guó)作家契訶夫曾說：“寫得好的本領(lǐng)，就是刪掉寫得不好的地方的本領(lǐng)?！?/p>
*檢查文章的邏輯性是否能夠清晰：寫初稿時(shí)，想到什么寫什么，會(huì)有邏輯不清，詳略不分。銜接不緊，結(jié)構(gòu)松散等問題。
修改文章時(shí)，根據(jù)邏輯性修改文章的結(jié)構(gòu)，調(diào)整段落間的順序，避免出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)、基本邏輯順序混亂的問題。
*檢查文章的標(biāo)題是否有吸引力：標(biāo)題是一篇文章的點(diǎn)睛之筆，一定要多琢磨，取一個(gè)更有吸引力的標(biāo)題。爆款標(biāo)題，參照前面的課程
3.潤(rùn)色文章的語(yǔ)言，讓文章讀起來(lái)更通順
*刪除多余的“的”：刪除可用可不用的“的”，
*多用短句，少用長(zhǎng)句：長(zhǎng)句體驗(yàn)感不好，不容易記住，不利于理解
*刪除一些冗余的詞，讓文章更簡(jiǎn)潔：冗余的詞包括一些副詞、形容詞，還有一些陳詞濫調(diào)，以及沒有多大意義的口頭禪。
如何向魯迅先生學(xué)習(xí)修改文章
*文章要順口：魯迅先生說，文章寫成之后，不急于拿出去，“擱它幾天，然后再?gòu)?fù)看，刪去若干，改換幾字”。把寫和改分開來(lái)。
*文章要“狠改”
魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜?！濒斞赶壬钡缴淖詈笠豢?，還在修改論文。2600多字的文章，修改的痕跡多達(dá)53處。
*向大師的手稿學(xué)習(xí)
魯迅非常重視向大作家的手稿學(xué)習(xí)。
魯迅在文章《不應(yīng)該那么寫》中寫到：“應(yīng)該這么寫，必須從大作家已完成了的作品中去領(lǐng)會(huì)。那么，不應(yīng)該那么寫，最好是從同一作品的未定稿本中學(xué)習(xí)。比如說，這要縮短，這要改作，因?yàn)椴蛔匀涣?。這里，還得加些渲染，使形象更加顯豁些。
對(duì)文章初稿進(jìn)行反復(fù)修改，是必需的，也是必要的，這是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，涉及的問題是方方面面、多種多樣的。因而，對(duì)我們來(lái)說，對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改的過程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。所以，我們應(yīng)該重視文章的修改，使文章在反復(fù)修改中逐步完美，也使自己在反復(fù)修改文章的過程中不斷提高、不斷成熟。
