親愛的們，大家好！我是咚咚，就是那個愛學(xué)習(xí)愛折騰思維導(dǎo)圖的咚咚！
我們的宗旨：手把手,一步步教會你使用思維導(dǎo)圖優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)與生活！
本文干貨點：
???????????????? ?1，思維導(dǎo)圖+文章：三步快速閱讀——案例演示
????????????????? 2，碎片化時代需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)——原因分析與具體做法
?????????????? ?? 3，思維導(dǎo)圖+文章：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的開始
說明：
本文演示所用案例文章，來自網(wǎng)上的一篇名為《不堅持系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，你會成為一個“碎人”！ 》，感興趣的伙伴可以在網(wǎng)上搜索。
情景：
譬如，遇到文章，展開閱讀
第一步：借助軟件做整理
工具：思維導(dǎo)圖軟件（Xmind,mindmanager等）
做法：
??????? 1，略讀——快速通讀全文，了解大致結(jié)構(gòu)，明確需求點
????????2，細讀——利用軟件，做好初步文章結(jié)構(gòu)整理
原理：
文章有結(jié)構(gòu)，同時思維導(dǎo)圖的作用之一就是思維整理。軟件的使用方便了這種整理的進行，及時梳理，及時整理，不占用大腦工作負荷。
第二步：重新建構(gòu)知識體系
工具：思維導(dǎo)圖軟件
做法：
??????????? 1，在第一步的基礎(chǔ)上展開操作
??????????? 2，明確需求，刪掉不需要的。（如果目的就在于梳理全文體系，就不需要刪除啦）
??????????? 3，融入個人理解，整理觀點，事實間的聯(lián)系。從作者的體系中，進行知識的二次建構(gòu)，形成自己的體系。
第三步：反思融合+優(yōu)化
工具：思維導(dǎo)圖軟件
做法：
??????????? 1，思考導(dǎo)圖內(nèi)容本身，哪些可以及時落實到行為層面
????????????2，思考導(dǎo)圖文章結(jié)構(gòu)，作者行文結(jié)構(gòu)是否值得借鑒。（第一步中，通過導(dǎo)圖進行文章的整理就很容易將作者的行為結(jié)構(gòu)可視化，這也是使用思維導(dǎo)圖讀文章的優(yōu)勢之一）
??????????? 3，優(yōu)化思維導(dǎo)圖，做好分享工作。
碎片化時代需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代，理論上每個人都成為了信息的傳播者，在信息包圍之下，魚龍混雜，我們該何去何從？
文章給出了一定的解答——通過第三幅思維導(dǎo)圖，我們可以很清晰的明白全文的大致內(nèi)容為：
文章給我們介紹了知識的組成，碎片化信息的特征，傳播模式，以及結(jié)果。同時也提出聰明人的思考方式，對比之下，給出遇到知識觸點時的行動步驟。最后就對于讀書以及面對碎片化知識的態(tài)度和做法給出作者自己的建議。
所以，一篇長長的文章和一幅精美的導(dǎo)圖，你愿意讀哪個？
思維導(dǎo)圖+文章：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的開始
當(dāng)你能熟練的使用這種方式展開學(xué)習(xí)的時候，那么就某個知識點進行同主題閱讀，并做好思維整理也就是輕而易舉的事情了。
試想一下，當(dāng)你面對一堆材料利用思維導(dǎo)圖展開快速整合的情景，你的閱讀速度，學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)的態(tài)度又會有什么樣的變化呢？
我不知道你會有啥變化，我期待當(dāng)你達到這種狀態(tài)時，來我們簡書第一導(dǎo)圖社群......
同我一起分享，你的激動，興奮，快樂，抑或還有其他......
