吳正憲老師她以人格影響人格，用智慧啟迪智慧，用數(shù)學(xué)的真諦滋潤孩子的心田，讓孩子們快樂的享受著課堂生活的幸福。她的團隊踐行從“數(shù)學(xué)教學(xué)”走向“數(shù)學(xué)教育”的育人目標，堅守“好吃又有營養(yǎng)”的兒童數(shù)學(xué)教育主張，努力建好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“承重墻”打通“隔斷墻”，提煉升華兒童數(shù)學(xué)教學(xué)策略，豐富完善兒童數(shù)學(xué)教育的理論體系和實踐體系。吳老師的課之所以成功，主要是源于她正確的學(xué)生觀和教育觀。她把促進學(xué)生全面發(fā)展作為教學(xué)工作的核心。她認為學(xué)生是活生生的人，是有著豐富情感和個性的生命體，學(xué)生是具有獨立人格的人。吳老師認為學(xué)生是發(fā)展中的人，這就意味著學(xué)生既有潛力又不成熟，這就要求學(xué)生中既要給學(xué)生創(chuàng)造獨立思考、嘗試、發(fā)現(xiàn)、探究的空間和平臺，又要允許學(xué)生犯錯誤并將錯誤轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在嘗試中有機會自我反思。

吳老師的課堂淋漓盡致地詮釋了這樣的教育理念：一尊重每一個學(xué)生。二為學(xué)生營造思維的磁場。三為學(xué)生設(shè)計有過程的參與。四以傳授知識啟迪智慧完善人格為主旨。