02238-胡朋會(huì)
?之前大班要求來了10多本繪本，這個(gè)《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》到了家里還沒有讀過，心里想著今天要分享哪一本繪本呢？所以叫我小女兒女兒進(jìn)來選擇繪本，她選擇了這本。結(jié)果整本書讀下來，覺得互動(dòng)性特別強(qiáng)，孩子非常開心，參與度特別高，說不要吃糖，還要扮牙醫(yī)給我拔牙。
這本書開頭特別吸引人，設(shè)下懸念，一開始一直捂著腮幫子的鱷魚，會(huì)發(fā)生什么事情呢？“我真的不想見到他”打一開始就抓住了讀者的心，小鱷魚不想見到誰呢？接著又來了一句，“但是我非看不可”，把這個(gè)懸疑又在提高了，“我真的不想看到他，但是我非看不可”，連用三句這樣子強(qiáng)調(diào)惡意不情愿的心情，不想看，但又不得不見的那種心情，一層層把情緒推高，哦在這里面出現(xiàn)了一個(gè)人，他手里拿著鉗子好像在辦公室里修理機(jī)械，“啊”“啊”兩人見面了，彼此都很害怕，呵呵，每個(gè)人都跟自己打氣，“我一定得去嗎？”“我一定要去嗎？”兩個(gè)人心里都覺“我好害怕”，“我好害怕”。接下來又不斷的給自己打氣，“我一定要勇敢”，“我一定要勇敢”每個(gè)人都說“我做好最壞的打算了”，“我做好最壞的打算了”，鱷魚最壞的打算應(yīng)該是沒有修理好牙齒，我問老二牙醫(yī)怕什么，她說咬到手?！鞍ミ稀薄鞍ミ稀薄斑@是多么可怕的事”，“這是多么可怕的事”，果然大家彼此都受到了傷害，嗯，想來想去，鱷魚覺得“生氣是沒有用的”我就是來補(bǔ)牙，牙醫(yī)“但是生氣沒有用，”我就是醫(yī)生就是要給它補(bǔ)牙了，“不用太久”，“不用太久”，然后每個(gè)人又得自己，給自己一些力量，和給對方多一些信任，“咻”“咻”“多謝您了，明年再見”，“多謝您了，明年再見”，每個(gè)人都有說我明年真的不想再見到他，可是彼此都不想見到明年見到對方，然后鱷魚告訴自己“所以我一定不要忘記刷牙”，牙醫(yī)也告誡說“所以你一定要刷牙”，然后我們家孩子就說嗯不要吃糖，要一定記得刷牙，我覺得寓教于樂，通過對鱷魚和牙醫(yī)兩個(gè)心理的描寫，緊張嚴(yán)肅之余又活潑歡快，緊緊抓住孩子心理，故事講完孩子們也明白了刷牙的重要性。
教育孩子不要死板講道理，請記得借助繪本這個(gè)工具哦。
