? ? ? ? 對教育界人士來說，是時(shí)候停下來反思一下著手變革了。我們到了為教育翻開新一頁的時(shí)候了。新一代的教師領(lǐng)袖或管理人員應(yīng)該將自己看成重要的資源和人力資本，能夠使用已有的方式對教師的教學(xué)技能進(jìn)行改進(jìn)。我們現(xiàn)在就需要這樣的教師和管理人員。我們不需要再啟動另一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行結(jié)構(gòu)變化，或者堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育觀念。

? ? ? ? 商業(yè)的底限是利潤，同樣的道理，教育的底線是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。教師們追求專業(yè)發(fā)展的最終目的是提高每位學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

? ? ? ? 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，需要利用你們自己的知識水平，技能和才智，充分開發(fā)自身的人力資本。學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得持續(xù)的進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們的教師通過職業(yè)發(fā)展來充分挖掘出自身的人力資源。

? ? ? ? 在學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)債表上，教師是唯一一項(xiàng)沒有出現(xiàn)的資產(chǎn)，但教師卻是每所學(xué)校最有價(jià)值的資產(chǎn)。今天我們的教師將成為影響下一代人的靈魂工程師 ，他們的成功直接決定了一整代學(xué)生的成功。

? ? ? ? 高績效學(xué)校會為未來投資。

? ? ? ? 他們的校園文化能培養(yǎng)出精通業(yè)務(wù) ，卓有成效的教師。

? ? ? ? 他們的校園文化能提供可預(yù)測的結(jié)果。

? ? ? ? 他們的校園文化倡導(dǎo)一致性。