? ? 2004年秋季，長武縣所有小學都從三年級開設了英語課.早在2000年時.就有消息稱.從三年級開始增設英語課,最早在昭仁中心校試點,幾年下來、效果不錯,2004年的時候,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和村小都全部開設,學生和家長十分歡迎,尤其是村小的學生,對英語學習極度好奇.興趣很高.可是面臨一個巨大的困難,師資缺乏,尤其是英語專業(yè)教師極度缺乏,當時中師學校都不開設和培養(yǎng)英語師資，大專畢業(yè)的英語專業(yè)學生,大部分都分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、縣城小學和中心校任教,鄉(xiāng)村小學只好選聘剛大專畢業(yè)的非英語專業(yè)老師任教.在初中高中學習期間.我的英語一直是強項,在各門功課里面.英語成績最好，平時喜歡讀一些英語教材。從1993年高中畢業(yè).我一直沒有放棄英語學習,94年至98年為籌備自學考試.借來了大學英語(一).(二).教材、堅持自學、刷題.基礎比較雄厚,被校長推薦擔任學校三.四年級英語老師.

? ? ? 開學接到學校課程分配的那一刻，我有些膽怯,因為多年英語學習經(jīng)歷.我知道英語課學習不同于語文.數(shù)學,對學生而言,只憑興趣遠遠不夠,必須經(jīng)過大量的口語.交際、牢記單詞.熟悉語法和中外文化差異,才能真正掌握這門功課,英語教學并不是每周一兩節(jié)英語課教學就能完成,需要具備專業(yè)知識和技能,我能行嗎?校長和學區(qū)專干鼓勵我:“”學吧,我們知道你基礎好,又肯學習.邊教邊學,一定會勝任的"”.在他們的鼓勵下,我接受了學校的分配.擔任了學校三、四年級英語教學工作.

? ? ? 當時.我承擔著二四年級班主任和二四年級語文課教學，還擔任著全校音樂課和三四年級信息技術課.本來工作任務夠重了,又擔任了三四年級英語課教學,負擔之重可想而知了,但是,我沒有退縮、接任英語教學的那一刻,我告訴自己,一定要刻苦學習,取得更好的教學成績，不負領導厚望,確保課程開足開齊,使鄉(xiāng)村孩子全面發(fā)展.

? ? ? 當時使用的是翼教板英語教材,我從亭口中心校借來了英語教學大綱.花了一周時間,學完了英語教學大綱,熟悉了英語教材,當時亭口中心校英語專任老師叫代云、她是一位優(yōu)秀的英語老師,教學經(jīng)驗豐富,我多次去拜訪她,看她的英語教案，聽她的英語課.向她請教小學英語教學的一些難題.在她的的幫助下、我很快成長成了一名合格的英語老師.

? ? 那一年在英語教學中,我把培養(yǎng)學生學習興趣做為重點.在每節(jié)課上,我根據(jù)教材、設計一些有趣味的活動情景,在活動中引導學生進行聽說讀寫,效果非常好,我鼓勵孩子們在平時生活中.開口說英語,課間與孩子們進行簡單的口語交際.為了提高自己的英語教學水平.我借來了《新概念英語》全套教材.央求校長購買了一個小型錄音機,每天晚上播放《新概念英語》磁帶跟讀練習,提高自己的口語.專門準備了一個聽課筆記,接收中國教育電視臺小學英語同步教學,把環(huán)節(jié)和方法認真地記在聽課筆記上,備課上課時借簽這些優(yōu)秀老師的方法,一年下來、學生對英語學習的畏難情緒減少了，學習興趣十分濃厚.把英語課當成一種享受,在期來統(tǒng)考中取得了可喜的成績.校長說:“鄉(xiāng)村孩子能取得這樣的學習成績,十分不容易,好好努力”.我自己也信心倍增.

? ? ? 2005年年暑假.我有幸參加了全縣小學英語教師暑期培訓.因為是代課教師,我一直無資格參加各種業(yè)務培訓.這次培訓是從教三十年來我唯一一次正規(guī)培訓,記得當年還有一次市級英特爾培訓,我十分渴望被選中參加培訓.但由于各縣區(qū)名額有限,我沒能被選中.這次縣級培訓,我十分珍惜,帶著干粱和一個毛毯,餓了啃幾口干粱饃,從縣職教中心食堂接杯熱水充饑,，晚上沒錢住旅舍,住在職教中心的學生宿舍里、蓋著一條薄薄的毛毯，參加完了為期王天的培訓.培訓休息的時候.纏著市教研室的培訓老師問這問那,做了詳細的培訓筆記,培訓結束的時候.花了三十多塊錢在南街電腦店里買了一個 U盤,把培訓老師的講義和課件全部拷貝在U盤里,回來后在學校的電腦上反復觀看,學習.

? ? ? 2005秋季,學區(qū)通知,我擔任樊羅初小的教學工作以外還擔任百家莊初小的英語走教任務,解決這兩個學校的英語老師不足的困難.接到這個任務時,校長犯難了：本來我在樊羅初小這邊教學工作量夠重了,擔任學校二四年級班主任和語文教學、三四年級英語、信息技術課和音樂課教學.還兼管電教室和圖書儀器管理員,尤其是電教室遠程教育,每周必須保證10課時遠程教育課.需要我提前下載中央電化教育館的課件資料、調(diào)試設備，還要填寫6種表冊.又要去百家莊初小每周上兩個年級三節(jié)課,最關鍵的是.這兩個學相距五里多里路、而且從樊羅初小到百家莊初小,五里路全部是上坡路,我當時騎一輛自行車.走教去的時候.需要全程推著車子去,天晴好說,逢雨雪天氣.往返都是難題了.再加上我妻子離家出走,女兒只有三歲,無人照顧。校長為難了好幾天,不敢跟我開口.我知道后.咬牙接受了任務.

? ? ? 從那一年起.我忙得暈頭轉向,擔任樊羅初小的工作,每周往返這兩個學校之間,進行走教.這一情況一直維持到2009年樊羅初小撤并而結束.每學期開學初,兩個學校坐在一起.排好課表,我張貼在辦公室里,按課表分別給兩個學校上課.春夏秋冬.無論風雪雨露.從未間斷.我從未缺過學生的一節(jié)課.村里人都笑我傻得可憐.每個月只掙150元工資,來回奔波,女兒小無人照顧,尤其是2007年,老母親因為腦溢血癱瘓在床,我還這樣苦苦支撐.很多人不解:張老師.你到底圖什么?

? ? ? 2008年,我實再跑不動了,母親躺在病床上不能自理.需要我照顧的時間越來越多,我咬牙留夠了一家人的口糧.把所有的糧食賣了,花了3000多元買了一輛兩輪摩托車,騎車去兩個學校方便多了。為此,兩了姐姐不高興了很久，當時我還欠著結婚時兩個姐姐家13000多元,但是一想到我為了工作,姐姐和姐夫們又沒說什么,直到2014年我才斷斷還完了兩個姐姐家的債務.

? ? ? 走教的那幾年里,我從未向領導和組織訴過苦,提出過什么報酬補貼,一心想著,把工作做好.最初騎自行車走教的那幾年,下雨下雪天.路滑摔倒過很多次,爬起來繼續(xù)走,一想起那些孩子眼巴巴的眼神,我忘了疼忘了累。去百家莊初小走教,上完課,我還幫他們學校解決電腦硬件軟件上的問題.收集好學生的英語作業(yè)和練習冊,帶回學校批改,為兩個學校四個班分別建了四本《作業(yè)批改記錄》,批改完詳細記錄每個班每次作業(yè)情況。對學困生做出了詳細的幫扶計劃和記載,校長多次看了心疼我:“張老師,你難得呀!你把教育當成了事業(yè).付出了這么多.確難得呀!如果每個人都有你這樣的熱情和付出,鄉(xiāng)村教育是另一番景象的.可惜呀,這么一點工資.虧了你了”".聽到這里.我心里也感到一絲惆悵,但轉頭一想,只要這些鄉(xiāng)村孩子們快樂成長，多學點知識,自己的這點辛苦和付出也值了.想到這里，我不禁心里高興萬分……