從一開(kāi)始確定異地戀的小組主題我就在擔(dān)心。因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)象的特殊性，我們只能對(duì)異地戀同學(xué)的一方進(jìn)行活動(dòng)，如果說(shuō)活動(dòng)目的是促進(jìn)雙方更好的溝通，這樣是達(dá)不到目的的，只有面對(duì)面的溝通才能避免誤會(huì)的產(chǎn)生，面對(duì)面的一個(gè)深層次的溝通也是對(duì)對(duì)方的的尊重。在某天下午，和老師進(jìn)行小小討論，腦洞大開(kāi)，又將活動(dòng)對(duì)象更改，主題大變身，活動(dòng)目的暫定“促進(jìn)雙方溝通”。
在一種陌名的甜蜜光環(huán)中，我們組很是期待那一場(chǎng)“戀愛(ài)儀式”，從確定主題以后，我們滿校園的去找情侶，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，通過(guò)“中介”去尋找的，不能說(shuō)一無(wú)所獲，有人支持，只是羞澀。最擔(dān)心的就是我們這七個(gè)人，害怕活動(dòng)不能照常情侶，如果沒(méi)有活動(dòng)對(duì)象，那就只能自己模擬，或者說(shuō)，找同學(xué)幫忙“假裝情侶”。我說(shuō)實(shí)在不行，我們就請(qǐng)異性朋友過(guò)來(lái)幫忙假裝，這樣，活動(dòng)就不需要再次更改了，或者，同老師說(shuō)明，我們是“異性朋友”假裝的“情侶”（原諒這個(gè)欺騙的方式）。后來(lái)某個(gè)機(jī)智的組員說(shuō)，如果這樣的話，還不如同老師說(shuō)明，我們直接將對(duì)象改成異性朋友。最終，我們組活動(dòng)內(nèi)容大換血，將活動(dòng)目的確定為“提升與異性交往的能力，順利、坦誠(chéng)的與異性交往”。非常感謝同學(xué)的建議，因?yàn)樽畛鹾苁菗?dān)心，又因?yàn)榭梢阅M，就想著將異性同學(xué)直接模擬情侶，現(xiàn)在細(xì)想，的確是欠考慮的。
這是我們活動(dòng)的一個(gè)小插曲。在無(wú)奈擔(dān)任組長(zhǎng)后，我很擔(dān)心，因?yàn)榉止ず献鬟@件事情上，我喜歡分點(diǎn)式的通知他們，這樣分工的形式有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)，卻迫不得已，每次我一發(fā)分工通知，都會(huì)帶一大波的表情。組員每個(gè)人的性格不一樣，對(duì)待發(fā)生問(wèn)題所選擇的處理方式不一樣，有人會(huì)調(diào)和，有人會(huì)提出新的建議，雖有小爭(zhēng)吵，但也是一種促進(jìn)，至少將自己的想法表達(dá)出來(lái)了。在某種程度上，我也慶幸擔(dān)任了組長(zhǎng)，因?yàn)?，我們組比較特殊，我們采取自愿組隊(duì)的方式成立小組，我們組呢，都是“剩下”的（我自身是想接觸一下以前少接觸的同學(xué)）。所以，最初比較尷尬，沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，以前對(duì)某些人的觀點(diǎn)會(huì)改變，比如，大一時(shí)老師會(huì)說(shuō)男生比較懶或者怎樣，但接觸之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們思考問(wèn)題的角度和方式都區(qū)別于女生，會(huì)給你一個(gè)新的角度看問(wèn)題。這種隨機(jī)組成的隊(duì)伍，我比較歡喜，接觸不同的人，給自己另一個(gè)相處方式。
其次，對(duì)于活動(dòng)的參與，很遺憾沒(méi)有全程參加班上某個(gè)小組小組活動(dòng)，但“貼紙”那個(gè)活動(dòng)我很開(kāi)心，最初，老師貼我背上的時(shí)候，我很害怕，在班上我也很少跟人說(shuō)話過(guò)，心里很忐忑，擔(dān)心最終只有白紙一張，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，事情都是相互的，先不說(shuō)是否交往密切，但你給對(duì)方留下一句祝福，對(duì)方必回你一句甜蜜，也就是說(shuō)“付出與回報(bào)”在某一方面是呈現(xiàn)正相關(guān)的。
全程參與的一次小組活動(dòng)，大概也就是今天吧。今天是父親節(jié)，“幫忙”參與了一個(gè)學(xué)姐的小組活動(dòng)，卻讓自己在其中被感動(dòng)，不敢哭，全程想著怎樣笑才不哭（有個(gè)學(xué)姐說(shuō)著說(shuō)著哭了，有一絲的感染，所以我撇開(kāi)了眼）。視頻的感染效果太大，容易讓人回憶自己的父親，一幕一幕的在腦海中回放。那時(shí)，我在想，原來(lái)，隨著我的長(zhǎng)大，改變的不只是我，還有我爸，我以前太過(guò)任性，因?yàn)槟承┦虑?，我可以不理?個(gè)月，盡量與他不在同一個(gè)空間，連“爸爸”都沒(méi)有叫過(guò)?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)任性到無(wú)厘頭了。
以前總是在想，小組工作，小組的游戲意義何在，現(xiàn)在想來(lái)，可能與自己投入的感情有很大的關(guān)系，你可以將它當(dāng)作一次簡(jiǎn)單的游戲，也可以將它當(dāng)作解決自己某個(gè)問(wèn)題的過(guò)渡方式。小組講究的是層層遞進(jìn)，一步一步的去“晉級(jí)”，達(dá)到工作人員想要的一個(gè)效果，這個(gè)效果的得來(lái)，全靠自己的功底了。如果引導(dǎo)正確，整個(gè)小組能夠銜接上工作人員的節(jié)奏，是真的對(duì)自己有一絲改變。只是，現(xiàn)在還未能得知如何結(jié)束一個(gè)小組工作，是漸漸淡忘這個(gè)小組，還是說(shuō)，小組成員間還可以在組外保持聯(lián)系，期待著在實(shí)習(xí)中的實(shí)操！
