學習的最后一種思維模型了，橋型圖，表達的是一種類比的關系，通過建立起生詞和熟詞概念之間的類比關系，可以更好的理解生詞的意思，也可以說是一種發(fā)散思維，小到小朋友的學習方法，大到科技創(chuàng)造，都是很實用的思維模型。

作業(yè)：

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做下來還是很考驗腦筋的，給了參考對象的還比較容易填，最后一組真是欲哭無淚，怎么說呢，學無止境吧，不然都快追趕不上小朋友成長的步伐啦。

八個思維模型學完了，課堂只是短短的幾個小時，但思考是長久的，思維模式的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，還需繼續(xù)努力，我看到了自己的不足，也看到了自己的更多可能，這個過程是令人欣喜的。我愿自己的每一點進步都對孩子的未來多有一分益處，喜歡老師說的一句話，“你不可能把你不會的教給孩子”，路還很長，很高興能和孩子一起共同成長！