今天跟孩子溝通時，有不滿擔心的情緒，但是忍著沒向他表達，通過約練希望對自己的情緒進行梳理。我希望孩子是一個不能因個人原因影響整體的人，一個自律的人，當時，忍住了自己的行為，沒有給孩子更多的建議嘮叨，結(jié)果事實是根本沒有發(fā)生我所擔心的事情。因為同事去接孩子，順帶捎我孩子回來，孩子收拾得匆忙，忘帶身份證學(xué)生證，坐上車，給我發(fā)信息，我說那你看叔叔如果走得不遠的話，返回去取一下，孩子回應(yīng)我怎好意思這么麻煩別人，我的這種思想已經(jīng)讓孩子get到了。還有擔心孩子沒能及時做核算，下高速可能會麻煩，事實上是，孩子在學(xué)校做了核酸，而且要了做核酸的票據(jù)，下高速時，其他孩子反倒因為聽說出不來結(jié)果而沒有做，在下高速時既做核酸，又做抗原，因為人很多，等了足足一個多小時，我孩子因為手持票據(jù)，檢查人員就沒要求他做，看來我的擔心僅僅是我的擔心，還是對孩子的不相信，事實上，孩子按時按點，一點也沒有耽誤同事的時間。今天的事實給了我一次證明，相信孩子！也想到自己無謂的憑空想象的擔心，讓自己一大早心慌意亂，真是“天下本無事，庸人自擾之”，幸虧有溫暖的集體即時支持到我。
孩子兩個月沒回家了，見到孩子，我給了他一個擁抱，他也并沒有排斥，之前，孩子是多多少少有抵觸的，看來，一個你認為的有效溝通的方式，只要對方不強烈抵觸，堅持下去對方也會慢慢接受。
晚上初級班課堂上，老師發(fā)自肺腑的話語，讓在線的我們感動不已，“因為喜歡，所以堅持”，聽起來平淡無奇，包含著一顆多么善良有愛有為的心。
