? ? 今天給學(xué)生們講了《宇宙的另一邊》這一篇課文。這篇課文是第五單元的第一篇,整個(gè)第五單元是習(xí)作單元,圍繞“想象”這個(gè)主題展開,讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力并且將自己的想象寫到文章中去?；仡欁约旱氖谡n過程,有做的好的也有需要改進(jìn)的地方。

? ? 這篇課文描寫了“我”對宇宙另一邊世界的暢想，充滿了豐富的想象。所以本篇課文我重點(diǎn)抓住了以下兩個(gè)方面：一是體會“我”想象中宇宙另一邊的神奇，二是由“我”的想象激發(fā)學(xué)生的想象，讓學(xué)生自由暢想宇宙的另一邊還會有哪些秘密。針對第一點(diǎn)，體會宇宙另一邊的神奇，一定要理解“倒影”的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中照鏡子體驗(yàn)，幫助他們了解“倒影”是與實(shí)影相對的、相反的。這樣孩子們就很容易理解為什么宇宙另一邊的世界與這邊都是相反的了。針對第二點(diǎn)，有些學(xué)生沒有打開思路，我從具體語句中慢慢引導(dǎo)，由細(xì)節(jié)想象入手，如那邊的自然還有可能是什么樣的？由一個(gè)點(diǎn)的想象擴(kuò)散到越來豐富的想象中，取得了不錯(cuò)的效果。在授課過程中能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。我在課件中設(shè)計(jì)了多處需要想象的地方,引導(dǎo)學(xué)生通過口語來表達(dá)出自己的想象,學(xué)生大都參與其中,并且積極性比較高。到了文章的最后,考慮到本單元是習(xí)作單元,于是我讓學(xué)生拿出作文本做個(gè)小練筆,這樣也提高了寫作的能力。

? ? 當(dāng)然,還是有很多需要改進(jìn)的地方:注意各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的控制。在前面半部分使用的時(shí)間過長,到后面寫小練筆的時(shí)候時(shí)間不太夠用,所以只挑選了個(gè)別學(xué)生的練筆進(jìn)行簡單評講,效果不是太好。并且給學(xué)生留的寫作時(shí)間不是很充足,個(gè)別學(xué)生沒有寫完。對于文章中需要總結(jié)的地方,因?yàn)樯晕⒂幸恍╇y度,所以主要是教師進(jìn)行總結(jié),但其實(shí)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來總結(jié),教師進(jìn)行點(diǎn)撥,這樣效果更好。