? ? ? 《優(yōu)秀是教出來的》這本書，最讓我受益的內(nèi)容就是克拉克先生的“55個(gè)被人們忽略的細(xì)節(jié)”正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動中，表達(dá)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并理解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會自信、從寬容中學(xué)會耐心、從贊美中學(xué)會感謝、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動、從分享中學(xué)會感謝、從老實(shí)中學(xué)會真理、從公平中學(xué)會正義、從關(guān)心中學(xué)會尊重、從保護(hù)中學(xué)會信任、從關(guān)愛中學(xué)會友善…….同事聚一起時(shí)我們總會聊聊自己班的孩子、聊聊自己，抱怨孩子不夠聰明，抱怨自己的付出得不到回報(bào)，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我們生氣的后進(jìn)學(xué)生，原來也都有得意的一面，走到超市里、大街上和我們打招呼的大多是教室里面調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。猛然醒悟:其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是有時(shí)繁瑣的工作，忙亂了頭緒，鈍化了我們的敏銳，所以我們看到的，更多的是孩子的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。他們需要教師的關(guān)愛和賞識，需要教師的關(guān)心和認(rèn)可，需要教師的呵護(hù)和鼓勵(lì)。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，所以在教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中我們都應(yīng)保持足夠耐心和欣賞的態(tài)度。從他們身上我得到啟示，讓人與人走近的是心靈，心與心相貼的是情感，作為教師，我們應(yīng)用最真摯的情感走進(jìn)孩子幼小的心靈，孩子們的天賦、品性都各有差異，要使孩子們的潛能得到充分發(fā)揮，我們就必須拋開“萬般皆下品，唯有分?jǐn)?shù)高”這一狹隘思想的羈絆，用擅長發(fā)現(xiàn)"美”的目光去欣賞、捕捉孩子們身上的閃光點(diǎn)。作為教師的我們既要欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，又要承受孩子的缺點(diǎn)。

? ? ? ? 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?