好久沒有碼字，開頭都忘記了怎么去寫，這大概就是經(jīng)常不動腦，腦袋也會生銹的效果吧。

夜深，躺床，思緒緊繃不得入睡，覺得自己荒廢四年的大學(xué)，終究換來的是迷茫漩渦。大學(xué)荒廢掉的是思考的時光，大腦沒有了學(xué)習(xí)的動力，松弛太久失去了的是青春。

高中是緊張學(xué)習(xí)，精力充沛的三年，每一場考試都隨時待命的狀態(tài)。充實而有趣，累也滿足。就算真的努力過后沒有結(jié)果，還說自己盡力了，不后悔。最少收獲沒有找對方法的教訓(xùn)。那段時光，學(xué)習(xí)，友情，師生情，甚至于淺淺，黯淡的愛情都耐人尋味，經(jīng)得起歲月的推敲和打磨?；叵霑r最少都是欣慰。

初中，學(xué)習(xí)并不乏味，同學(xué)打趣，老師嚴(yán)厲，知識就在那里，我也學(xué)得進(jìn)去，不算很好，但稍微用心也不差。那是個沒有手機(jī)的時代吧，心思單純的學(xué)習(xí)，不為別的，看個言情，樂呵呵的笑，偶爾數(shù)學(xué)課上，抽屜桌下附著腦袋，一邊看著言情，一邊眼淚吧嗒，雖是不太好，但終究沒有荒廢掉學(xué)習(xí)。

小學(xué)，更多是童趣，怎么學(xué)習(xí)的，不知。更多記得同桌嬉笑怒罵。學(xué)習(xí)倒也不賴，可能是歸功老師課上嚴(yán)厲的教導(dǎo)吧。

小學(xué)，初中，高中，一路考試，過關(guān)斬將，到了大學(xué)，即使最后拿到學(xué)位證，不知為何卻覺自己只是收獲一紙荒廢。自己對自己的大學(xué)生涯打了個差評。并不太滿意。