縣直中學(xué)? 張向麗

? ? ? ? 期中考試結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)揭曉?，F(xiàn)做以下分析:

一、試卷分析

? ? ? ? 本次期中考試試卷共有四個(gè)大題，22個(gè)小題，滿(mǎn)分120分。四個(gè)板塊分別是基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用28分，閱讀理解兩篇28分，古詩(shī)文閱讀14分，作文50分。題型和中考題型一樣，試題考察范圍比較廣，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是普通班，我認(rèn)為是有一定難度的。

二、學(xué)情分析

? ? ? ? 優(yōu)秀0人，良好13班13人，14班10人，合格13班24人14班34人，不合格人數(shù)13班25人14班22人，低分13班1人14班2人，最高分94分，最低分34.5分，平均成績(jī)56.01分。

三、失分原因

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，聽(tīng)寫(xiě)多次的字詞還是不能準(zhǔn)確分辨，造成字音字形兩個(gè)選擇題的失分。

2、不注重復(fù)習(xí)，背背忘忘，古詩(shī)文的必考內(nèi)容都一一落實(shí)過(guò)，特別是古詩(shī)都是面對(duì)面糾過(guò)錯(cuò)，考試還是答錯(cuò)，如“思君不見(jiàn)下渝州”的“州”寫(xiě)成“洲”，“隨君直到夜郎西”的“郎”寫(xiě)成“朗”。

3、閱讀理解能力差，語(yǔ)言組織能力差，閱讀理解是重災(zāi)區(qū)。課內(nèi)閱讀《濟(jì)南的冬天》前三個(gè)題講過(guò)但是學(xué)生都沒(méi)有答好，課外閱讀理解最后一個(gè)題學(xué)生幾乎是蒙著答的，讀不懂題，答非所問(wèn)。我一直認(rèn)為七年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始沒(méi)講太多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和過(guò)多的題型答題方法，怕他們聽(tīng)不懂，通過(guò)這次考試讓我明白，語(yǔ)文考題沒(méi)有年級(jí)差別，七八九年級(jí)的題型是一樣的，以后在授課過(guò)程中還要滲透中考題型的答題技巧。

4、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，拉拉劃劃，卷面不干凈造成作文的失分。

四、今后措施

1、狠抓落實(shí)，字詞古詩(shī)文還要一個(gè)一個(gè)過(guò)，且注重復(fù)習(xí)。

2、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范作答的習(xí)慣，注重答題方法的指導(dǎo)。

3、充分利用碎片時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，利用家長(zhǎng)在周末給家長(zhǎng)布置一定的落實(shí)任務(wù)。

總之，利用一切可用的時(shí)間，可用的資源，期末讓學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。

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