一，確定會談的目標(biāo)內(nèi)容與范圍
依據(jù)的參照點(diǎn)：
1.求助者主動提出的求助內(nèi)容，
2.心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)
3.心理咨詢師可以根據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題
如發(fā)現(xiàn)抑郁得分很高，就要把摸清引發(fā)抑郁情緒的原因定為會談目標(biāo)。
4.上級心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)。
二，確定提問方式（封閉式、開放式，半開放半封閉式。）
三，傾聽
1.確定了提問方式并提出問題后，要耐心傾聽
2.求助者敘述傾聽中不能隨便打斷求助者談話，不隨便插入自己的評價，
3.傾聽過程中邊聽邊思考求助者訴說內(nèi)容的邏輯性，判斷是否符合常理，及時把握關(guān)鍵點(diǎn)。
四，控制會談內(nèi)容與方向常用的方法，
1.釋義，也稱內(nèi)容反應(yīng)，既把求助者說的內(nèi)容中重要的部分反饋給求助者。
2.中斷，
常用方法：①可替他倒一杯水，②請他取一樣?xùn)|西過來，③建議換一個地方再繼續(xù)談④也可建議暫時停止會談，下次再來。
3.情感反射
心理咨詢師有意識的刺激一下求助者，使他把會談轉(zhuǎn)向某類問題，初次會談時盡量不使用這種方法。
4.引導(dǎo)：指由目前的話題引向另一話題。
五，對會談內(nèi)容歸類
①個人成長發(fā)展中的問題，②現(xiàn)實(shí)生活狀況，③婚姻狀況，④人際關(guān)系中的問題，⑤身體方面的主觀感覺（主觀癥狀），⑥情緒體驗(yàn)、生活態(tài)度⑦其他
六，結(jié)束會談（結(jié)束會談時必須聲明和承諾的話）
1.再次重申保密原則：我可以負(fù)責(zé)的說.依據(jù)我們的道德和相關(guān)法律，今天我們的全部會談會絕對保密，請您放心。
2.如果會談還要繼續(xù).應(yīng)征求求助者的意見。
3.已作出診斷，沒有時間討論矯正方案，應(yīng)以如下話語表達(dá)結(jié)束咨詢。
“今天我們的討論已經(jīng)有了初步結(jié)論，對這個結(jié)論您是否能同意，希望您回去后再認(rèn)真想想是否還有需要補(bǔ)充說明的，我也再想想是否還有什么不妥之處，我們就按今天的診斷共同研究一下矯治方案，您覺得如何？”
4.經(jīng)攝入性會談后發(fā)現(xiàn)求助者患有相關(guān)的軀體疾病。應(yīng)向求助者說明先到某個科室做個檢查，我們會根據(jù)檢查結(jié)果再考慮您目前的狀況是否有心理問題。
結(jié)束語：“謝謝您的來訪和對我們的信任，以后有什么問題希望再聯(lián)系，謝謝”！
相關(guān)知識
一，會談法簡介
會談法是心理咨詢師必須掌握的基本方法之一。20世紀(jì)20年代臨床心理學(xué)家把這種方法定義為，一種有目的的交換，通過這種方法獲得臨床信息，以建立與求助者之間的幫助關(guān)系。
熟練的會談技術(shù)在臨床上是最難掌握，也是最難做好的事情，有人把這種技術(shù)稱為偉大的藝術(shù)。
二會談法的要點(diǎn)
1.會談中聽比說更重要。
只有聽的行為，才是打開求助者內(nèi)心世界的鑰匙。
2.態(tài)度
羅杰斯利用人們觀看日落的態(tài)度來比喻心理咨詢師對求助者的應(yīng)有態(tài)度：“當(dāng)看著日落時，我們不會想去控制日落，不會命令太陽，右側(cè)的天空呈桔黃色也不會命令云朵的粉紅色更濃些，我們只能滿懷敬畏地望著而已”
①非評判性態(tài)度，是使求助者感到輕松的重要因素。②心理咨詢師的態(tài)度必須是中性的。③表達(dá)“理解”是最中性化的和非評判性的態(tài)度。
3.區(qū)分和鑒別
①要對求助者的會談內(nèi)容做作程度上的區(qū)別。有些求助者談的是一種情緒體驗(yàn)或一種想法，在強(qiáng)烈程度上可能有夸張成分，而在他的行為中未必表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈
②要區(qū)分情緒（或想法）與行為，這對制定心理咨詢措施是重要的。
③更主要的是對會談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別。如，求助者求助者說自己工作緊張引起失眠，不能我們不能簡單的把失眠原因歸結(jié)為工作緊張，因?yàn)槠髻|(zhì)性病變引起的失眠都是情緒性的，必須深入了解引發(fā)求助者情緒的原因。
4.會談法的種類，①攝入性會談，②鑒別性會談，③治療性會談，④咨詢性會談，⑤應(yīng)急性或危機(jī)性會談
5.最常使用的攝入會談方式是背景資料采集法
①人口學(xué)資料，②求助的原因和對咨詢服務(wù)的期望，③現(xiàn)在及近期的狀況，④對家庭的看法，⑤早年回憶⑥出生和成長⑦健康及身體狀況，⑧教育及培訓(xùn)⑨工作記錄，⑩娛樂，性欲的發(fā)展，婚姻及家庭資料，社會基礎(chǔ)，自我描述，生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和選擇，對未來的看法，求助者附加的任何資料。
6.了解求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。
馬隆和沃德于1976年總結(jié)出12個題目，選出6條以供參考
①外表和行為涉及以下問題。
如何表現(xiàn)自己？給人第一印象？穿著和自己背景、現(xiàn)狀是否相符？身體有無缺陷？會談中的表現(xiàn)有無離奇的表情和動作？有無重復(fù)性的動作？姿勢怎樣？是否避免與人對視？活動緩慢還是不停的亂動？是否機(jī)敏？是否順從？是否態(tài)度友好？
②交談過程中的語言特點(diǎn)涉及以下問題
語速如何？會談直爽還是小心謹(jǐn)慎？是否猶豫？有無言語缺陷？是否咬文嚼字？健談還是不健談？有無松弛的聯(lián)想？姿勢手勢表情與語言表達(dá)是否一致？說話內(nèi)容與聲調(diào)所表達(dá)的是否一致？對交談的興趣如何？
③思維內(nèi)容涉及以下問題
有無不斷抱怨和糾纏不放的話題？
有無觀念不集中現(xiàn)象？
有無幻想，錯覺，恐懼，執(zhí)著和沖動表現(xiàn)？
④認(rèn)知過程及功能設(shè)計(jì)以下問題，
各種感覺有無缺陷和損傷？
能否集中注意于手中完成的工作？
時間、人物、空間定向力如何？
是否意識到自己所在的地方？
年、月、日的知覺如何？
能否說出自己的名字、年齡等？
近期和遠(yuǎn)期記憶如何？
會談內(nèi)容能否反映出他的職業(yè)和受教育程度？
運(yùn)算能力如何？
閱讀、書寫能力如何？
⑤情緒涉及以下問題，
會談期間求助者的一般心境如何？
一般情緒的表現(xiàn)是哪一種？（痛苦，冷漠，鼓舞，氣憤，易怒，變幻無常還是焦慮）
對心理咨詢是有無獻(xiàn)媚，冷淡，友好，反感等表現(xiàn)？
情緒表現(xiàn)與會談內(nèi)容是否一致？
他們的自我報告是否與心理咨詢師的印象一致？
⑥靈感與自知力涉及以下問題。
對自己就診的目的是否判斷準(zhǔn)確？
對自己的判斷是否符合實(shí)際情況？
對自己的精神狀況有何想法？
是否能觀察到，意識到自己的行為或情感已經(jīng)有了問題？
對問題的原因有何認(rèn)識？
在對問題原因的分析上有無道德和文化因素的作用？對于自己的工作有無準(zhǔn)確判斷？
如何理解生活中出現(xiàn)的問題？
他們處理問題是一時沖動，獨(dú)立進(jìn)行，非常負(fù)責(zé)，還是相反？
對講述自己的事情是否有興趣？
對改變自己的現(xiàn)狀是否有要求？
7.怎樣提問題？（把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問）
提問過多可能帶來以下的消極作用：
①造成依賴②責(zé)任轉(zhuǎn)移③減少求助者的自我探索④產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息⑤求助者可因?yàn)樘幵诒粚弳柕匚欢a(chǎn)生防備心理和行為，
⑥提問過多可以影響會談中必要的概括與說明。
a"為什么……"的問題，這類問題對求助者有如強(qiáng)烈的暗示，性暗示求助者的行為或情緒是錯誤的，可以改為怎樣和什么的形式。把你為什么你要和別人打架改為你和某人一起干什么了？
b多重選擇性問題，“上星期日你是離開家還是在家里呆著？”這仍屬于封閉性問題，信息受到限制，改變的辦法是去掉選擇部分?！吧闲瞧谌漳愣甲隽诵┦裁?？”
c多重問題。你的父親是怎樣看這個問題的呢？你本人又是怎樣做這件事的呢？
d修飾性反問，您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個什么狀況呢？
e責(zé)備性問題，現(xiàn)在這樣當(dāng)初你干什么來著？
f解釋性問題。
8.選擇會談內(nèi)容的原則
①求助者可接受，適合求助者的接受能力。
②有效性
a,對求助者的病因有直接或間接的針對性b,對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用，c,對深入探索求助者的深層病因有意義，d,對求助者癥狀的鑒別診斷有意義，e,對幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助
③積極。對改變求助者的態(tài)度有積極作用。
注意事項(xiàng)
1.心理咨詢師的態(tài)度必須保持中性
2.提問中避免失誤
3.心理咨詢師在攝入性會談中除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話
4.不能用指責(zé)批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會談內(nèi)容，
5.在攝入性會談后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論，
6.結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用聲音的話，以免引起求助者的誤解。
