好久沒寫作業(yè)，幾乎處在放棄的邊緣了。想到自己會(huì)有這樣的任性和放縱，卻總因?yàn)楹⒆硬蛔灾髯杂X的學(xué)習(xí)而大為光火，突然覺得自己很可笑。榜樣的力量，我似乎一直在示教反面教材。

約定了暑假每天早上練琴寫字，我對(duì)想想有著她主動(dòng)完成的期待。每次當(dāng)時(shí)間嘀嗒流逝她在原地看動(dòng)畫或是玩玩具，我心里的怒火就因焦慮而一點(diǎn)點(diǎn)累積。早上當(dāng)我下樓準(zhǔn)備出門，看到提醒兩遍還原地不動(dòng)的想想，握著手機(jī)看視頻樂不可支，我怒火蹭一下著了，一把奪過手機(jī)大聲沖她咆哮。想想看著我發(fā)怒的臉，眼眶里蓄滿淚水。那一刻我的心是麻木的，摸不到心疼，把她留給家里的奶奶，我借著上班躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

理智上知道咆哮只會(huì)讓結(jié)果走向更不好的一面，可我沒有力量和耐心去引導(dǎo)，只是在情緒里，任由自己發(fā)泄出來……

上班路上，胸口堵得厲害，孩子眼里含著淚水的樣子一直在眼前，心里的自責(zé)不停，對(duì)自己的情緒失控懊悔不已。跟貓聊起，相比較我的易怒易自責(zé)，她的發(fā)火更事出有因事后坦然，孩子反而接受了這樣的教養(yǎng)方式。

我依然在自己的情緒反復(fù)里進(jìn)進(jìn)退退。