? ? ? ? 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合，使教育從觀念、思想、手段、形式等方面發(fā)生了重大變革，信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合是新時(shí)期教學(xué)課堂教學(xué)的必然要求。今年暑假，有幸在陳蕾老師、張秋瓊老師的帶領(lǐng)下參加了數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的共讀活動。三周的時(shí)間，學(xué)習(xí)了“改變理念”、“技術(shù)優(yōu)勢”和“教法學(xué)法”三個模塊，現(xiàn)在我就如何有效地組織小組合作學(xué)習(xí)的方面談?wù)勎业氖斋@。

? ? ? ? 一、小組有效合作學(xué)習(xí)步驟。

? ? ? ? 1.學(xué)生獨(dú)立思考問題。當(dāng)老師提出問題，學(xué)生先在“便簽”上寫下自己的答案或關(guān)鍵詞句，確保每個學(xué)生獨(dú)立思考，為小組學(xué)習(xí)下基礎(chǔ)。

? ? ? 2.小組有效交流。

? ? （1）全員反饋。小組成員依次向同伴說出自己的答案，確保所有的學(xué)生都有同等表達(dá)的機(jī)會。

? ? （2）達(dá)成共識。所有成員將答案都貼在一塊小組合作板上，就最優(yōu)的一張進(jìn)行完善，形成小組的共同答案。

? ? 3、教師拍照上傳大屏幕。

? ? 4、隨機(jī)挑人，小組反饋，說出小組共識。

? ? 5、若各小組答案不同，進(jìn)行選擇投票，并說出依據(jù)，再投票。

? ? ? 二、推進(jìn)有效小組合作的幾個小妙招。

? ? （1）刻意練習(xí)，規(guī)則意識。訓(xùn)練小組合作的流程，同學(xué)發(fā)言的順序，發(fā)言的語言支架等，形成良好的小組合作習(xí)慣。

? ? （2）增加儀式感。如漂亮的小組合作板、發(fā)言牌等，能激發(fā)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的興趣。

? ? （3）落實(shí)獎勵機(jī)制。隨機(jī)搖號到的學(xué)生能正確闡述小組共識的，小組加分，反之不得分，此時(shí)也不允許同伴互助。目的是讓每個孩子都要積極參與到小組討論學(xué)習(xí)中，都能有收獲與提升。為了小組能在發(fā)言環(huán)節(jié)得分，優(yōu)生會傾力教會后進(jìn)生發(fā)言。這是避免小組學(xué)習(xí)是好學(xué)生的一言談 ，后進(jìn)生被邊緣化的有效途徑。周期性對學(xué)生進(jìn)行獎勵統(tǒng)計(jì)反饋，讓人又愛又恨的小紅花給孩子極大的榮譽(yù)感：昭告全班，小小的虛榮心得到極大滿足。同時(shí)促進(jìn)小組合作的良性發(fā)展，好生越發(fā)認(rèn)真教，后進(jìn)生更加積極學(xué)，達(dá)成全員共同成長。

? ? （4）保證充分的安全感。營造安全感的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽大方發(fā)言，能正確闡述小組共識加分，能敢于質(zhì)疑也加分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，敢于表達(dá)，勇于表達(dá)。

? ? ? ? 紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。暑假共讀學(xué)習(xí)改變理念，9月教學(xué)實(shí)踐落實(shí)理念，相信信息技術(shù)可以給我?guī)碚n堂的改變，讓課堂更高效。

(亞峰? 陳小琳)