教育資源不均，是不可忽視的社會問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在線直播授課這種新穎的打破了時間和空間的教學(xué)方式，或許可以讓貧困山區(qū)的孩子找到一種改變命運(yùn)的可能。
很多人對此表示認(rèn)同，直播授課的形式讓教育落后地區(qū)的孩子同步接受頂級學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，可以助力貧困地區(qū)孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，改變他們的命運(yùn)。但也有很多人持否定的態(tài)度，認(rèn)為城鄉(xiāng)教育水平差距大，貧困地區(qū)的教育水平原本就落后，跟著在線直播授課學(xué)習(xí)，學(xué)生難以跟上進(jìn)度，因而認(rèn)為一塊屏幕改變不了教育資源不均衡的現(xiàn)狀。其實(shí)無論爭議如何，都不可否認(rèn)的是，在線教育的出現(xiàn)確實(shí)改變了并將持續(xù)改變著中國的教育。近年來隨著在線教育的發(fā)展，不斷打破了教育資源的邊界，在一定程度上彌補(bǔ)了貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教育資源不足的問題。
在線教育發(fā)展，加速縮小教育差距
這幾年在線教育呈暴風(fēng)式發(fā)展，據(jù)弗若斯特沙利文報告數(shù)據(jù)顯示，2018年在線教育市場規(guī)模大1249億元，增速在20%左右，2022年在線教育市場將達(dá)到4316億元。廣闊的在線教育市場，勢必會加速創(chuàng)新與變革教育教學(xué)模式，不斷打破教育資源邊界，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷縮小區(qū)間的教育差距，促進(jìn)教育公平發(fā)展。
回歸教育初心，促進(jìn)教育公平
在倡導(dǎo)教育公平上，很多在線教育企業(yè)也在積極承擔(dān)社會責(zé)任，為促進(jìn)教育公平而不余遺力。熊貓?zhí)詫W(xué)等國內(nèi)知名在線K12教育直播和錄播品牌啟動許多課程與項(xiàng)目，專注中小學(xué)在線教育，依托移動互聯(lián)網(wǎng)，以在線輔導(dǎo)的方式向廣大學(xué)子普及優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓學(xué)生花少量的錢就可以享受優(yōu)秀的教輔課程。用一塊塊屏幕，將優(yōu)質(zhì)的外教資源送往偏遠(yuǎn)地區(qū)，助推教育公平發(fā)展。
毋庸置疑，在線教育透過屏幕可以打破教育分配不均的局面，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，不斷拉近一二線城市與三四五線市縣教育水平的距離。在中國教育資源不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀下，每一位中國教育工作者，都應(yīng)該回歸教育初心，為教育公平而不斷努力。
