早上送希希上學(xué)的時(shí)候，她跟我說，媽媽，這學(xué)期我又被選為學(xué)習(xí)委員了，老師說我愛學(xué)習(xí)，一直表現(xiàn)不錯(cuò)，所以選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，可是我怕自己做不好。我跟他說沒關(guān)系，不要怕自己做不好，你不是還有媽媽的幫助嗎？如果你做不好或者不會(huì)做，可以告訴我，媽媽幫你解決，或者教給你方法。

在希希很小的時(shí)候，我感覺她的性格比較外向活潑，膽子也大，曾經(jīng)我以為她就是天生的外向型性格，或者是天生自信的孩子。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是，孩子的性格或者氣質(zhì)，雖然天生有一些差別，但是決定一個(gè)人的性格氣質(zhì)，或者是否自信，最重要的因素還是后天的培養(yǎng)，而我覺得多欣賞、贊美和鼓勵(lì)孩子，是激發(fā)他內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵因素。

在我們這一代人當(dāng)中，有多少人的父母是會(huì)激勵(lì)認(rèn)可、贊美、欣賞我們的？我估計(jì)應(yīng)該是少之又少，大部分家長不說不好就是最大的好了。比如說在我們家，我老公我公婆就是這樣，基本上不會(huì)對(duì)孩子表揚(yáng)或者贊美鼓勵(lì)。如果父母對(duì)孩子多以正面反饋，積極鼓勵(lì)的方式教育，孩子更容易自信陽光。而父母多以否定批評(píng)的方式教育，孩子可能更加謹(jǐn)小慎微，更加容易自卑和拘謹(jǐn)。

對(duì)于正面反饋和鼓勵(lì)欣賞，我在我兒子身上就做的不好，總是以挑剔的眼光去看待他，他小時(shí)候我也經(jīng)常欣賞和鼓勵(lì)他，但是他越大，我就越是看到他諸多的不足和缺點(diǎn)，我以為我對(duì)他是鼓勵(lì)和寬容更多，但是從他給我反饋來看，我覺得我對(duì)他確實(shí)是不夠包容，經(jīng)常覺得他這也不是，那也不好，后來可能一方面是我的教育方式有問題，另一方面是他進(jìn)入了青春期，現(xiàn)在很叛逆，也很內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己的想法，總是把自己關(guān)在房間里。我想大部分的二胎或者三胎媽媽，可能跟我一樣，養(yǎng)老大的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)老二就逐漸去學(xué)習(xí)，逐漸改變自己的教育方式。

在希希5歲左右的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了，她并不是我想象的那么自信，因?yàn)橛幸淮斡變簣@老師跟我反饋，她說希希平時(shí)挺能說，膽子也挺大的，但是讓她上臺(tái)講話或者是讓她回答問題的時(shí)候，她聲音就特別小，也不怎么敢表達(dá)。這一點(diǎn)其實(shí)讓我挺意外的，不過經(jīng)過老師的提醒，我也開始刻意的鍛煉她的膽量，和她上臺(tái)展示表達(dá)的能力，后來我也看了很多相關(guān)的書，為了給她創(chuàng)造舞臺(tái)而做公益故事會(huì)等等。

很多時(shí)候孩子也會(huì)要求完美，對(duì)自己要求很高，因?yàn)榕伦约鹤霾缓没蛘呤潜慌u(píng)，所以干脆就不做。其實(shí)他們這是一種自我保護(hù)的方式，用逃避來避免批評(píng)和對(duì)自己的否定。

我也經(jīng)常鼓勵(lì)希希去嘗試新東西，去挑戰(zhàn)自己，比如學(xué)自行車，騎滑板車，學(xué)跳繩等等，剛開始的時(shí)候她都覺得自己不行，試了幾次就很泄氣，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽霾缓枚l(fā)脾氣，或者嘗試幾次就想放棄。遇到這種情況我一方面鼓勵(lì)他，給她分析她為什么做不好，或者為什么不會(huì)做，我也經(jīng)常告訴她，我們剛開始不會(huì)或者是做不好都很正常的。

因?yàn)椴粫?huì)做而犯錯(cuò)很正常，不要怕犯錯(cuò)，也不要怕自己做不好，因?yàn)橹挥心悴粩嗟膰L試，找到了合適的方法，對(duì)自己有信心，你才能做好。在孩子嘗試新東西或者面臨新挑戰(zhàn)的時(shí)候，他說自己不會(huì)做或者做不好，其實(shí)就是不想做、不想去嘗試，這是一種怕內(nèi)心受傷的自我保護(hù)，還有一個(gè)隱藏因素，就是怕家長批評(píng)。不去做就不會(huì)犯錯(cuò)，就不會(huì)被否定和批評(píng)，所以我們要理解孩子的這種心理，遇到問題我會(huì)幫她分析，打消他她的顧慮。

就比如他當(dāng)學(xué)習(xí)委員這件事，一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，老師可能是為了考察這些小朋友，在很長一段時(shí)間都沒有選班干部，而是分別找她們談話，剛開始希希很想當(dāng)班長，而且他也搞不懂班干部到底是干什么的，每一個(gè)職務(wù)到底有什么用？她只是覺得班長可以管班上所有的人就很威風(fēng)，后來老師一個(gè)一個(gè)的選出一些班委，一直沒有讓她擔(dān)任任何職務(wù)，她那段時(shí)間回來經(jīng)常跟我說，誰誰誰又當(dāng)上了什么班干部，她覺得同學(xué)們每個(gè)人都有各種權(quán)利，而她沒有，心里就很失落。那段時(shí)間我經(jīng)常鼓勵(lì)他，我說不管你當(dāng)不當(dāng)班委都沒關(guān)系，如果你真的很想當(dāng)班委，你想要當(dāng)什么職務(wù)？她說是學(xué)習(xí)委員，我說那如果你真的很想當(dāng)學(xué)習(xí)委員的話，首先你可以去問老師，學(xué)習(xí)委員需要什么樣的條件？或者你的表現(xiàn)跟學(xué)習(xí)委員還有什么樣的差距，你自己可以努力去爭取。

在很多事情上，我經(jīng)常都給希希鼓勵(lì)、欣賞和正面反饋，告訴她不要跟別人比，要跟自己比，要看到自己的進(jìn)步和成長，要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，而不要總是盯著自己的缺點(diǎn)，或者總是盯著自己比別人不好的地方。

自從讀了《刻意練習(xí)》這本書，我也經(jīng)常跟她說，如果你想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，那么你就去努力，不斷的練習(xí)。別人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗毜米銐蚨?，足夠努力和勤奮。不管是騎自行車，學(xué)滑板車，學(xué)跳繩或者是學(xué)英語，我都經(jīng)常讓她看到自己的進(jìn)步，看到自己的變化，讓她不斷的確認(rèn)和認(rèn)可自己的進(jìn)步和變化。

其實(shí)孩子與孩子之間，他們自己就會(huì)去比，他看到別人比他厲害，比他優(yōu)秀，或者看到了別人比他好的一面，他就很容易自卑，或者經(jīng)常否定自己。這一點(diǎn)在成人身上也經(jīng)常如此，所以我們要多給孩子一些正面反饋，讓他看到自己的優(yōu)勢去認(rèn)可自己，不斷的確認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人越對(duì)自己有信心，做事情就越能放得開，即便是失敗也不怕，那么這樣反而容易做成，更容易做好。