? ? ? ? 2024年1月4日，有幸聽了學(xué)校幾位優(yōu)秀的金牌塞課教師的說課，他們的語言親切和藹，鏗鏘有力，字正腔圓，正是由于他們將教學(xué)語言演繹得充滿藝術(shù)魅力，才把學(xué)生的心緊緊抓住，興趣盎然。他們的說課內(nèi)容各有特色，基于學(xué)校的三化四環(huán)落實以學(xué)生為主體的智慧課堂。我收獲特別大，向他們學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 研究課標(biāo)，圍繞學(xué)科素養(yǎng)，基本上每個教師都提到了研究新課標(biāo)、診斷學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上展開課堂設(shè)計。設(shè)計以學(xué)生為主體的活動，將課堂真正的還給學(xué)生。學(xué)生主題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究體驗式學(xué)習(xí)是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的.著眼于學(xué)生自主發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是一個先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶的過程。補償練習(xí)、培優(yōu)補差、分層次作業(yè)、一生一案，教師的課后練習(xí)結(jié)合了學(xué)科特色和學(xué)科素養(yǎng)，精心設(shè)計，有效鞏固學(xué)習(xí)。