徐杰/《智取生辰綱》課堂實(shí)錄

上課班級(jí)：常州市武進(jìn)區(qū)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（3）班

執(zhí)教：徐杰

整理：余青

師：《水滸傳》大家讀過(guò)了嗎？

生：讀過(guò)了。

師：是這學(xué)期讀的嗎？

生：是。

師：好，我們開(kāi)始上課。

? ? （師生問(wèn)好）

師：我先來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。在《水滸傳》中，包括在這篇課文中，有大量的方言詞匯，但不影響閱讀，在語(yǔ)境中我們可以猜出它們的意思。你能猜一猜嗎？第一個(gè)：“如今正是尷尬去處?！薄皩擂巍笔鞘裁匆馑?？

生：是指容易出麻煩的地方。

師：請(qǐng)坐。如今正是容易出麻煩的地方，好?！澳鞘粋€(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓?！薄按祰u”是什么意思？

生：是“氣喘吁吁”的意思。

師：“只見(jiàn)對(duì)面松樹(shù)林里隱著一個(gè)人”,“隱”是什么意思？

生：是“藏著一個(gè)人”的意思。

師：有沒(méi)有全部藏在里面？

生：是隱隱約約能看見(jiàn)這個(gè)人。

師：這個(gè)同學(xué)語(yǔ)感特別好?！凹仁怯匈\，我們?nèi)バ荨?，“去休”什么意思?/p>

生：我不知道。

師（點(diǎn)另一位同學(xué)）:你知道嗎？

生：我也不知道。

師：你看，這個(gè)“也”字就用得很好。

生：是“走吧”的意思。

師：這個(gè)字是古今異義詞，“去”是什么意思？

生（齊）：離開(kāi)。

師：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃”?！霸缡恰笔鞘裁匆馑?？

生：幸好我沒(méi)有賣給你。

師：“連累我們也吃你說(shuō)了幾聲”，“吃”是什么意思？

生：是“被和讓”的意思。

師：對(duì)的。我們現(xiàn)在也有這樣的意思。比如，他昨天吃了一頓批評(píng)，這里的“吃”就是“被和讓”的意思。中國(guó)人和“吃”有非常有趣的聯(lián)系。比如寫(xiě)一個(gè)人從來(lái)都是喜歡占別人的便宜的，我們就說(shuō)這個(gè)人總是——不吃虧；說(shuō)一個(gè)人被抓進(jìn)去坐監(jiān)獄了，會(huì)說(shuō)這個(gè)人怎么樣？

生：吃牢飯。

師：也可以說(shuō)他是“吃官司”。說(shuō)一個(gè)人動(dòng)用了他的老本，叫什么？

生：吃老本。

師：這個(gè)很有意思，我們先不展開(kāi)說(shuō)了。通過(guò)預(yù)習(xí)檢查，我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)語(yǔ)感很好，書(shū)也讀得不錯(cuò)。接下來(lái)我們就來(lái)理解課文。課文的題目叫”智取生辰綱”，這個(gè)“智”字特別重要。所以我們來(lái)用一個(gè)固定的句式“________，原來(lái)________?！闭f(shuō)說(shuō)吳用等人的“智”。徐老師舉個(gè)例子：“吳用等人在黃泥崗設(shè)伏，原來(lái)是考慮到這里人煙稀少，便于動(dòng)手和逃匿?！苯酉聛?lái)請(qǐng)大家不看書(shū)，說(shuō)說(shuō)“智”還體現(xiàn)在哪些地方？你先來(lái)。

生：吳用等人懂得在白酒里面下藥來(lái)奪取生辰綱，原來(lái)是他們考慮到天氣炎熱，楊志他們會(huì)口渴。

師：可能會(huì)買酒解渴。請(qǐng)坐。

生：白勝奪過(guò)吳用手里的酒，放進(jìn)他的酒桶里，原來(lái)是為了下藥，讓他們醉倒，便于搶劫。

師：這里我覺(jué)得要說(shuō)得再細(xì)一點(diǎn)。要增加一句“奪過(guò)他手里的瓢，把半瓢酒扣在桶里”，原來(lái)是為了讓楊志等人相信那桶酒里沒(méi)有藥。把這個(gè)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在里面，更能體現(xiàn)他的“智”。好，繼續(xù)來(lái)，請(qǐng)你。

生：白勝假意不把酒賣給楊志等人，是為了打消他的疑心。

師：對(duì)的。有個(gè)成語(yǔ)是怎么說(shuō)的？

生：欲擒故縱。

師：是的。我故意不賣給你，吊你的胃口，好讓你相信酒是安全的，說(shuō)得好。還有嗎？

? ? （生沉默）

師：我給大家三分鐘時(shí)間，你們翻翻書(shū)好不好？

? ? （生安靜翻書(shū)）

師：請(qǐng)你來(lái)。

生：吳用等人……

師：我有的時(shí)候也忘詞，想好了告訴我。

生：吳用等人勸說(shuō)白勝將酒賣給楊志等人是為了讓楊志他們更容易中計(jì)，更相信吳用他們這個(gè)不是計(jì)謀。

師：我倒覺(jué)得更能讓他相信的是當(dāng)著他的面把那桶酒喝掉，是不是？來(lái)，繼續(xù)。

生：白勝等人裝作販賣棗子，推著車，原來(lái)是為了便于盜走金銀珠寶。

師：這個(gè)女生特別有眼光。你們有沒(méi)有看到哪個(gè)賣棗子的人是用小推車去賣的？一般人是挑著擔(dān)子去賣的，對(duì)不對(duì)？為什么要小推車去賣棗子呢？我一說(shuō)你們馬上就知道了，為了便于裝運(yùn)金銀財(cái)寶。因?yàn)榻疸y財(cái)寶很重，你看11個(gè)廂禁軍，挑得氣喘吁吁，如果吳用等人也挑著走，走不多遠(yuǎn)，就被抓到了。那個(gè)小車子推起來(lái)快，所以他們把棗子扔在地上，用小推車推起金銀財(cái)寶就迅速地逃走了。這位女生讀書(shū)非常地細(xì)致，很好，繼續(xù)來(lái)。

生：吳用等人在天氣熱的時(shí)候下手，原來(lái)是為了讓楊志等人口干舌燥，然后又由于天氣炎熱，讓他們更好中計(jì)。

師：大家想一想，他下手的時(shí)間是吳用能選擇的嗎？人家運(yùn)送生辰綱就在這個(gè)時(shí)間，人家老丈人過(guò)生日就是6月15，那不是吳用能選擇的。

生：白勝在楊志提出酒里面有沒(méi)有下蒙汗藥之后拒絕賣酒給楊志，原來(lái)是考慮到白勝等人還有疑心。

師：不是白勝有疑心，是楊志有疑心，是吧？好的，大家發(fā)現(xiàn)了這么多的“智”，哪你們覺(jué)得最巧妙的“智”是哪一個(gè)？

生：“下藥”。

師：哪位同學(xué)能夠不看書(shū)把下藥的這個(gè)細(xì)節(jié)復(fù)述一下，讓我們感受一下吳用的“智”？有愿意挑戰(zhàn)一下的嗎？

生：先是白勝挑了一個(gè)酒擔(dān)子上來(lái)，吳用等人就假扮了賣棗子的客人，說(shuō)自己覺(jué)得比較熱，就去拿兩個(gè)椰瓢去舀一個(gè)桶里的酒，在楊志等人面前喝完了。因?yàn)樗麄兿胍家稽c(diǎn)便宜，就又在另一個(gè)桶里面舀了一瓢酒，然后就躲，拿著椰瓢走到了松林里頭，那個(gè)時(shí)候他們就把蒙汗藥放在了椰瓢里，最后白勝再把那個(gè)椰瓢搶過(guò)來(lái)，把椰瓢里的酒往桶里一倒。楊志等人就覺(jué)得那兩桶酒都是安全的，就拿錢(qián)買了剩下來(lái)已經(jīng)放了藥的那一桶酒，他們把酒喝下去，就暈倒在地上了。

師：講得怎么樣？你有沒(méi)有補(bǔ)充？

生：我覺(jué)得她語(yǔ)氣還不夠到位。那個(gè)賣酒的白勝應(yīng)該是趕著過(guò)來(lái)，就是“你趕緊把酒還我，我要把它放到酒里面去，你不要占我便宜”，應(yīng)該是有一種這樣的小商販的語(yǔ)氣。

師：你關(guān)注了一個(gè)小商販被占了便宜以后的氣急敗壞的神氣，我關(guān)注的是這位女生講的細(xì)節(jié)。想要饒一瓢酒的是一個(gè)人還是兩個(gè)人？原著中有幾個(gè)人？對(duì)，是兩個(gè)人。注意讀書(shū)要仔細(xì)。我現(xiàn)在給大家一分鐘，你們把下藥的環(huán)節(jié)再讀一讀。

? ? （生讀書(shū)）

師：要感受下藥的智慧，就要把兩個(gè)小節(jié)的文字對(duì)照著看。哪兩小節(jié)？一個(gè)是第11小節(jié)，另一個(gè)是第14小節(jié)?，F(xiàn)在徐老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，如果押運(yùn)生辰綱的不是楊志，是李逵，他會(huì)用什么方法劫取生辰綱？會(huì)不會(huì)這么麻煩？

生：不會(huì)。

師：怎么弄？

生：我覺(jué)得直接搶就可以。

師：直接搶就不對(duì)了，你太莽撞了。李逵這三板斧也是很厲害的，你直接搶的話，一板斧砍過(guò)來(lái)也很麻煩。

生：我覺(jué)得如果是李逵的話，那個(gè)酒就可以直接賣。因?yàn)槔铄拥男宰颖容^急，他如果口渴的話應(yīng)該會(huì)直接喝。

師：如果是李逵就太容易了，就不能叫“智取”了。他們直接把蒙汗藥下在酒里，看到白勝挑著擔(dān)子過(guò)來(lái)，李逵說(shuō)來(lái)來(lái)來(lái)，他一喝就倒下去了。這故事好看不？

生：不好看。

師：為什么讓楊志來(lái)押運(yùn)生辰綱？我們?cè)谧x這個(gè)故事的時(shí)候，一定要關(guān)注楊志有沒(méi)有“智”。

生：有。

師：說(shuō)說(shuō)看。

生：第2小節(jié)。一般人是趁早涼行走，日中熱時(shí)便歇，等到五七日后，人變少了，行客也變少了，又走山路。楊志就反其道而行之，挑不尋常的時(shí)間走，偏挑熱的時(shí)候走，因?yàn)樗J(rèn)為那些要搶生辰綱會(huì)挑涼的時(shí)候走。

師：好。從出行時(shí)間的選擇上看，楊志是一個(gè)老江湖。繼續(xù)。

生：和他一起的一共15個(gè)人，在出行的時(shí)候全都打扮成了客商，這樣在路上行走的話，不會(huì)引起其他人的注意。

師：非常好。他知道喬裝打扮以隱藏身份，有豐富的江湖經(jīng)驗(yàn)。

生：在押送生辰綱的所有人中，楊志是最后一個(gè)喝下酒的，當(dāng)他看到所有人喝下酒之后，才把疑心消除，這也可以看出楊志的謹(jǐn)慎和他的疑慮之心。

師：對(duì)的。

生：楊志最開(kāi)始自稱是“灑家”，到后來(lái)全部變成了“俺”，這樣可以消除別人對(duì)他身份的懷疑。

師：注意一下，楊志前面說(shuō)“灑家”了嗎？這個(gè)我倒沒(méi)注意。魯智深說(shuō)“灑家”說(shuō)得比較多。這個(gè)稱呼的變化不是特別鮮明。還有沒(méi)有體現(xiàn)楊志智慧的地方？

生：楊志路過(guò)黃泥崗的時(shí)候就提醒眾人說(shuō)這里經(jīng)常會(huì)有強(qiáng)盜出沒(méi)，說(shuō)明他對(duì)這個(gè)地方出沒(méi)的那些人群是比較熟悉的。

師：他對(duì)地形和這個(gè)地方的治安情況比較熟悉。是的，常在河邊走，要知道河邊的狀況。還有沒(méi)有了？

生：楊志在白天天熱的時(shí)候，士兵們都想休息了，但是他沒(méi)有，他考慮到因?yàn)橥砩先绻腥藖?lái)?yè)屔骄V的話是更好下手的，所以他只能在白天加緊趕路不休息，這也能體現(xiàn)出他的“智”。

師：不僅不休息，還拿著藤條抽打士兵催促他們趕路，尤其是在黃泥崗這個(gè)地方。還有嗎？

生：楊志在看見(jiàn)松樹(shù)林里面有人在探頭探腦的時(shí)候，他就拿了樸刀去問(wèn)那個(gè)人說(shuō)“你為什么要看我的行頭”，非常謹(jǐn)慎。

師：對(duì)，把“謹(jǐn)慎”改為“警惕”，會(huì)更妥帖一點(diǎn)。

生：楊志看到這一行人的時(shí)候，問(wèn)他們是什么人，是哪里來(lái)的，去干嘛？他問(wèn)得很清楚。這也體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎和警惕。

師：請(qǐng)坐。他盤(pán)問(wèn)得很仔細(xì)。好，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多楊志之志，可見(jiàn)楊志并不是一個(gè)草包，而是一個(gè)非常謹(jǐn)慎的、警覺(jué)的、有豐富江湖經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)班。那么小說(shuō)里為什么要花那么多的筆墨來(lái)寫(xiě)楊志的智慧呢？你說(shuō)說(shuō)看。

生：如果像李逵那樣的話，很簡(jiǎn)單就搶到生辰綱就體現(xiàn)不出吳用的智。寫(xiě)楊志的“智”就可以表現(xiàn)搶生辰綱是有一定難度的，更可以襯托出吳用等人的“智”。

師：他的發(fā)言中有一個(gè)詞特別有專業(yè)眼光，是哪個(gè)詞？

生：襯托。

師：是的，襯托。也就是說(shuō)楊志越有智慧，作為他們的對(duì)立面，吳用等7人劫生辰綱就越有難度，對(duì)不對(duì)？而一旦他們成功了，他們的智慧就更勝一籌。這就是襯托的手法。這樣看來(lái)，對(duì)立的雙方都挺有智慧的，而吳用等7人是智高一籌。但是我覺(jué)得在這個(gè)故事中，吳用等人的智慧并非完美。正所謂“智者千慮，必有一失”，你能發(fā)現(xiàn)吳用這個(gè)智者的“失”嗎？其實(shí)書(shū)中有很多地方都能夠證明這個(gè)計(jì)謀的“不完美”，比如他們扮作販棗子的客商來(lái)掩藏身份是可以的，但是你有見(jiàn)過(guò)販棗子的人拿著樸刀嗎？樸刀就是很大很長(zhǎng)的那種砍刀，就是昆山龍哥用的那種刀。如果哪個(gè)販棗子的人拿著刀，你敢去買棗子嗎？我給大家5分鐘時(shí)間去讀書(shū)和發(fā)現(xiàn)吳用計(jì)謀中的失誤。

? ? （生讀書(shū)）

師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

生：之前說(shuō)到這個(gè)黃泥崗有歹人，但是白勝還是唱著歌上崗賣酒，很引人注目。

師：他的意思就是說(shuō)經(jīng)過(guò)強(qiáng)盜出沒(méi)的地方，賣酒的人不應(yīng)該唱著歌那么張揚(yáng)，應(yīng)該緊步快走，有道理。

生：在楊志準(zhǔn)備要買酒的時(shí)候，那個(gè)賣酒的漢子不賣給他，而這個(gè)販棗子的客人就把那個(gè)賣酒漢子推開(kāi)一邊，把酒提了給他。這可以看出賣棗子的客人肯定是有他自己的打算。

師：你的意思我明白了，無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜，是這意思吧？

生：楊志看到一個(gè)人隱隱約約在那邊，他到那邊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有7個(gè)人。這里是有強(qiáng)盜出沒(méi)的，但他們7個(gè)人在這里應(yīng)該休息了很長(zhǎng)時(shí)間了，一點(diǎn)也不著急。

師：在強(qiáng)盜出沒(méi)的地方，這7個(gè)人居然還把上衣脫了在那里乘涼，而且等了很久的樣子，有道理。

生：我找到的是第8小節(jié)。他們7個(gè)人如果真的是賣棗子的販子，看到楊志這種帶著樸刀的大漢應(yīng)該是唯唯諾諾很害怕的那種，但是他們卻一點(diǎn)都不怕楊志，而且還反問(wèn)楊志他是誰(shuí)。

師：對(duì)，這7個(gè)販棗子的客商太過(guò)于鎮(zhèn)定，是不是？有道理。

生：第11小節(jié)，當(dāng)白勝去賣酒的時(shí)候，七個(gè)人說(shuō)他們自己帶瓢的，他們不一定要帶瓢賣棗子。

師：這倒挺有意思的。賣棗子的人帶著瓢，就好像他們想著準(zhǔn)備來(lái)買酒似的。

生：我并不覺(jué)得他們很鎮(zhèn)定就是有嫌疑，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好，“光腳不怕穿鞋的。”主要是他們沒(méi)啥財(cái)產(chǎn)，所以很鎮(zhèn)定。反而我覺(jué)得之前楊志說(shuō)這里下崗子去，有七八里沒(méi)人家。那問(wèn)題來(lái)了，白勝是哪來(lái)的？就算他是要下崗子去賣酒的話，往哪賣？七八里遠(yuǎn)呢。

師：他這么一說(shuō)，我倒覺(jué)得這個(gè)地方更值得我們咀嚼。挑一桶酒跑七八里地去賣，這個(gè)人腦子肯定壞了。

生：第11小節(jié)最后。他說(shuō)兜了一瓢上去吃，然后又把酒帶到松林里。他如果真的很想喝酒的話，那半瓢根本就不會(huì)留下來(lái)，肯定就會(huì)全部喝完了再給他，但是他拿到松林里面以后拿過(guò)來(lái)還是半瓢，。

師：我聽(tīng)明白你的意思了，但有個(gè)細(xì)節(jié)要關(guān)注一下。他饒了半瓢沒(méi)有拿走，是白勝假裝又半途奪回來(lái)的，對(duì)不對(duì)？好，同學(xué)們找了這么多，現(xiàn)在我要提醒一下大家要關(guān)注吳用他們最大的失誤在哪里。你們想想，警匪片里去搶銀行的人都是用一個(gè)絲襪把頭箍起來(lái)的，防止被人認(rèn)出來(lái)。你們?cè)倏纯催@樁搶生辰綱的案子最大的敗筆在哪里？他們沒(méi)有隱藏身份。尤其是沒(méi)有隱藏誰(shuí)的身份？

生：白勝。

師：白勝是什么身份？這不叫身份了，叫面相。白勝的綽號(hào)叫什么？

生：白日鼠。

師：為什么叫白日鼠？

生：因?yàn)樗南嗝蚕窭鲜蟆?/p>

師：對(duì)，白勝這個(gè)人長(zhǎng)得賊眉鼠眼，所以叫白日鼠。讓這樣一個(gè)外貌特征非常鮮明的人來(lái)打頭陣，合適不合適？如果犯了事，接下來(lái)肯定要報(bào)案了，報(bào)官以后馬上會(huì)畫(huà)像抓捕犯人。畫(huà)像一貼出來(lái)，大家馬上就會(huì)知道是誰(shuí)。而偏偏白勝這個(gè)人意志是不堅(jiān)定的。他被抓進(jìn)去以后，烙鐵還沒(méi)有燒紅，就把組織給出賣了。于是官府馬上就來(lái)抓捕晁蓋等人。這是我覺(jué)得吳用用計(jì)中最最失敗的地方，你們同意不同意？包括這7個(gè)人也沒(méi)有去化妝。晁蓋當(dāng)時(shí)的身份相當(dāng)于是一個(gè)鄉(xiāng)里的治?？崎L(zhǎng)，在當(dāng)?shù)睾苡忻?，他就大大咧咧地去搶生辰綱了，而且就在離他家不遠(yuǎn)的地方。既然吳用是智多星，我們能不能不寫(xiě)吳用的這些失誤，而是把吳用寫(xiě)得完美一點(diǎn)呢？

生：我覺(jué)得不好。因?yàn)槿藷o(wú)完人，如果他太完美的話，反而會(huì)讓讀者感覺(jué)他很假。而且，這樣也為下文白勝出賣他們作了鋪墊。

師：有道理。魯迅說(shuō)，《三國(guó)演義》中為了表現(xiàn)諸葛亮的智慧，把他寫(xiě)得太完美了。什么都能算，他就近乎是一個(gè)妖了。好，這是觀點(diǎn)之一。有補(bǔ)充嗎？

生：我覺(jué)得如果不寫(xiě)吳用的“失”，楊志就很無(wú)奈，因?yàn)槿思乙彩且鰜?lái)混的。他好不容易接了那么大一個(gè)單子，遇到一個(gè)那么完美的人會(huì)不會(huì)感覺(jué)很絕望？那個(gè)情節(jié)還怎么寫(xiě)呢？

師：你的意思是楊志還不如自己直接吊死了算？這好像也是的。對(duì)手太過(guò)于完美，沒(méi)盼頭，沒(méi)活路。還有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)？我來(lái)說(shuō)一句吧。如果沒(méi)有白勝這個(gè)失誤，那么晁蓋等7人劫了生辰綱把好大一筆錢(qián)分掉以后，隱姓埋名，從此過(guò)上了幸福的日子。

生：然后《水滸傳》終。

師：然后，然后，就沒(méi)有然后了，對(duì)吧？也就是到第16回，《水滸傳》就結(jié)束了?，F(xiàn)在哪位同學(xué)來(lái)給我們剛才幾個(gè)活動(dòng)加一句評(píng)語(yǔ)？

生：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后面的情節(jié)埋下伏筆。

師：這個(gè)男生真的很厲害。伏筆，是一個(gè)很專業(yè)的鑒賞文學(xué)作品的術(shù)語(yǔ)。白勝被抓了以后供出了組織，然后官府去抓晁蓋，宋江就去通風(fēng)報(bào)信，從此宋江跟梁山好漢結(jié)下了深厚的友誼。后來(lái)他就自己去山上做了頭領(lǐng)，才有了《水滸傳》后面的幾十回故事。今天圍繞這個(gè)“智”，我們讀出了很多好玩的東西。馬上要下課了，徐老師留一個(gè)問(wèn)題讓大家回去思考。吳用的智謀，要是把它放到其他的文學(xué)作品中去考慮，你覺(jué)得是屬于中等還是下等？

下課。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

作者：蔣衛(wèi)波語(yǔ)文名師工作室

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