很多人有很多種完美人生的想法，卻永遠走不到完美的那一邊去，偏偏走在完美人生的對立面。
不是因為覺得不完美的過法，人生才更美麗，而是內(nèi)心千萬條恐懼，將人們推向了不完美的生活。
很多的匱乏，懷疑，糾結(jié)，不甘，委屈，就這樣推著一個人走，如一張無形的大手，就這樣，日復(fù)一日在背后推他，在前面扯他。他已經(jīng)身不由己，沒有時間回頭，沒有力氣轉(zhuǎn)身。
開始的掙扎隨著那張手的推動帶他進入更多的匱乏，恐懼，他感受到了無能為力，他終于臣服于那張手為他打造的漩渦，印證了那張手創(chuàng)造出的信息。
他告訴身邊的人，這個世界就是這么恐懼，于是他伸出手去推動可以被他推動的人，他變成了那張可怕的手。傳遞著他的恐懼，他的匱乏，以及他的焦慮……
這張可怕的手是原生家庭，是養(yǎng)育者，是他人生的重要他人。
這種信念和價值的植入其實是無意識的，而當這種無意識成為生活全部的信息來源時，他的整個世界都被覆蓋了。
早上，我拉著女兒的手去趕校車，女兒背著書包緊跟著我。旁邊過來一位媽媽，自顧自走的很快，后面跟著一個小小孩，背著雙肩小包包，看上去是幼兒園中班大小的孩子，他努力追趕著前面媽媽的腳步。
我聽見那位媽媽說：“走快點，你看小姐姐上小學(xué)了，小學(xué)可是不能遲到的，小學(xué)要是遲到了要被老師批評的?！?/p>
這種規(guī)則意識的教育聽上去是在引導(dǎo)孩子，好像表面是挺重視培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的媽媽。
但是這種引導(dǎo)背后透露的不是愛與關(guān)懷，是恐懼。
一個害怕孩子遲到的媽媽，一個孩子萬一遲到后被老師批評擔心孩子承受不了的媽媽，一個害怕孩子遲到后被老師批評自己的媽媽，一個害怕孩子上小學(xué)了他要是還是走不快遲到了怎么辦的媽媽……
總之，她想通過這一句話讓孩子走的更快，卻忽略了他的腿沒那么長；忽略了她在大冷天告訴孩子對他很重要的信息——小學(xué)生活很殘酷，讓他根本不向往繼續(xù)去幼兒園，然后升小學(xué)這么長大下去有什么好處。
可能有些人說哪有那么嚴重，只不過是順口說一下而已。
很多時候，我們想拿來使用的辦法一定是最湊效的，也是經(jīng)過自己檢驗的，那就是恐懼的力量。如果嚇唬起不到作用，誰還會信手拈來，正是因為這一招太好用，對每個人都有殺傷力，所以才讓使用者輕車熟路，甚至忘了自己在用它。
在我女兒幼兒園大班的時候，好心的同事提醒我，你現(xiàn)在要開始培養(yǎng)她上小學(xué)的習(xí)慣了，買個鬧鐘，鬧鐘響了就讓她起床穿衣服，要讓她盡早適應(yīng)，否則上小學(xué)她會遲到的……她女兒二年級了，她是想告訴我這些她認為寶貴的經(jīng)驗。
我聽的一臉困惑，差點自己也開始焦慮，要不是學(xué)了心理學(xué)，我可能真的認同了她的經(jīng)驗。
而那一刻，我感受到了她的緊張和焦慮，我知道，那是她體驗到的世界，而非世界的真相。
她繼續(xù)問我：“你們小學(xué)不軍訓(xùn)嗎？”
“小學(xué)生軍訓(xùn)干什么？”
“讓她們聽話啊。”
“干嗎讓她們聽話？”
我終于像被挑了神經(jīng)，打斷了她要傳遞給我的信息。
讓孩子聽話，按著自己規(guī)劃的路徑行走，這樣就可以穩(wěn)穩(wěn)的體驗安全感。
而我想，同事的孩子一定在上小學(xué)一年級時真的如她所想早上磨蹭起不了床，否則她沒有驗證到她的理論成立是不會再告訴我的。
可她不知道每個人都有惰性的一面，也有積極的一面，孩子正是對于小學(xué)生活的恐懼才更加懶得起床，而這些恐懼正是她提前植入了過多負面的信息打壓了孩子向往小學(xué)生活的熱情。
她一邊創(chuàng)造一邊編導(dǎo)，最后導(dǎo)演成功，如實的印證了她的恐懼。而孩子是無辜的驗證品。
地獄之門往往是好的意圖鋪出來的，若無覺知，用力越猛，傷害越大。
當父母無法承載自己計劃之外的狀況發(fā)生時，就想窂窂掐住孩子的世界。你只能在我可以承受的范圍內(nèi)行走，那些我沒感受過的沒體驗過的，一定是有危險和恐懼的，你不能不聽話，不能做父母期盼之外的事，那樣我無法掌控你，我是恐懼的，所以你就是危險的。
但事實是，每個人的世界都只是自己看到的和感受到的，而非世界的真相。
我們在一次次的成長中吸收了這些恐懼的信息，然后看到了一幅幅恐懼的場景………于是長大后的我們真的開始恐懼了。
我們被這雙手引領(lǐng)著推動著，去到一個自己不喜歡也不想去的地方，而那個地方真的讓我們因為不喜歡產(chǎn)生出各種恐懼和不安全感，然后這雙手巧妙的實現(xiàn)了他傳遞信息的能力。
直到有一天，我們開始成長并看到，不，這些恐懼只是外部的一種投射，是那雙帶著恐懼和匱乏的手投下的影子，世界是安全的，我們可以去到自己想去另一個完美的世界，我們可以做想做的自己。
時間是自己的，宇宙是自己的，每個人只需活出自己的天賦，并在每個當下體驗到快樂。
生命的體驗是每個當下的疊加，與其用恐懼的未來控制現(xiàn)在，不如用此刻的好感受重新創(chuàng)造自己，而現(xiàn)在就是未來的曾經(jīng)。
今天的自己是無數(shù)個曾經(jīng)的疊加，而今天的疊加又是無限的未來。
甩開那雙可怕的手，看到自己的安定和價值，去找到真實的自己，同時在沒改變之前一定也會是那雙可怕的手，你變了，你的世界才會變。
如果沒有改變，也不要把手加在孩子的背上用力去推他，你有多用力，他就有多無力。
愿每個孩子都能活成更好的自己！
愿每個成人都能重新找回自己！
