時(shí)間：X年X月X 日

地點(diǎn)：小店內(nèi)

人物：大鵝、猴子、眾動(dòng)物

冬天來(lái)了，湖水結(jié)成了厚厚的冰層，讓人感到神秘而又美麗。人們穿上厚厚的棉衣，圍上厚厚的圍巾，迎接著寒冷的冬天。溫馨小店里，喝黃酒暖身的人越來(lái)越多了，黃酒的熱氣混合著下酒菜的香味，讓人感到無(wú)比的愜意。

大鵝一邊夾著菜，一邊回電話，也許今天心情不錯(cuò)，聲音有點(diǎn)大“……對(duì)，您孩子還是可以的，孩子上課非?；钴S，和同學(xué)互動(dòng)很多，成績(jī)也比較非常穩(wěn)定，有著巨大的進(jìn)步空間……好，好，不客氣。”旁邊的猴子，與大鵝碰了碰杯，“家長(zhǎng)嗎？”

“對(duì)”，

“看來(lái)這孩子表現(xiàn)不錯(cuò)啊”，

“呵呵”，

“咋地”，

“不咋地”，

“那你剛才說(shuō)得不是挺好”，

“那是‘黑話’”，

“啥意思”

“聽(tīng)我給你解釋解釋，‘孩子上課非?；钴S，和同學(xué)互動(dòng)很多’意思是這孩子上課調(diào)皮搗蛋，和同學(xué)說(shuō)話，且以他為主；‘成績(jī)也比較非常穩(wěn)定，有著巨大的進(jìn)步空間’意思是這孩子成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，且成績(jī)較差。”

“看不出來(lái)啊，你們還有這招，有其他的嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”

“比如：孩子本質(zhì)不壞。說(shuō)明這孩子大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；孩子自尊心強(qiáng)。說(shuō)明這孩子玻璃心、公主病、說(shuō)不得……”

“哎，不就是與家長(zhǎng)溝通嗎？有必要這樣嗎？”

“什么沒(méi)必要，太有必要了。我們老師之所以委婉地指出問(wèn)題，首先是孩子沒(méi)有犯大的原則性的錯(cuò)誤，可塑性強(qiáng)，可教育性高；其次是顧及孩子和家長(zhǎng)的面子，擔(dān)心孩子脆弱，家長(zhǎng)暴躁，希望家長(zhǎng)能和孩子友善理性地溝通，而不是打罵了事；最后，也擔(dān)心有人誤解，小題大做。”

“是啊，大家都不容易?！?/p>

黃酒依然熱氣騰騰，窗外冬天的田野里，麥苗已經(jīng)被覆蓋上了一層厚厚的雪，等待著春天的到來(lái)。