主題：：親子—習(xí)慣養(yǎng)成（共讀《瀕臨滅絕的動物》抹香鯨）

感受：昨天全家一起用思維導(dǎo)圖制定了假期計劃，今天是“實踐”的第一天，可以說出乎意料的完全按照計劃表進(jìn)行！開心！

下午孩子提前把作業(yè)寫完，按照計劃我倆一起做思維導(dǎo)圖，主題由娃決定，最近一起在看《瀕臨滅絕的動物》，那就圍繞這本書來做吧，圖書內(nèi)容很多，動物種類繁多，所以我讓孩子選一個自己喜歡的，并想要用它來做思維導(dǎo)圖的動物，很快，娃選中了抹香鯨！在沒開始閱讀之前，帶孩子用抹香鯨做了聯(lián)想flow和bloom，很明顯，bloom的聯(lián)想詞匯有限。

我們一起閱讀了抹香鯨部分的內(nèi)容，我用導(dǎo)圖記錄和引導(dǎo)，孩子來說，并在紙上畫了抹香鯨和大王烏賊，剪下來貼在圖上。全程孩子興致勃勃，看到自己所說的，所畫的，一一在思維導(dǎo)圖上呈現(xiàn)，滿滿的成就感！我也偷著樂，帶娃消磨了下午的時光，娃有的畫有的學(xué)，我也完成了今天的作業(yè)，一舉N得，嘿嘿。

在去吃晚飯的路上，我倆一起回顧了書上抹香鯨的內(nèi)容，腦海里浮現(xiàn)出導(dǎo)圖的樣子，竟能將全部信息回憶并說出來！

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思維不卡訓(xùn)練

帶孩子用抹香鯨做主題聯(lián)想，bloom的關(guān)鍵詞共讀前后的對比很明顯，也驗證了孩子吸收了多少知識點。當(dāng)聯(lián)想到抹香鯨的捕殺時，龍龍說，我不想再想了，太殘忍了，我要保護它們！

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