雖然這是教練系列講座的最后一堂，雖然上海的梅雨天依舊濕濕嗒嗒，雖然時(shí)不時(shí)還會(huì)來(lái)個(gè)突發(fā)雷電預(yù)警，但這些都阻擋不了小伙伴們來(lái)學(xué)習(xí)的熱情呀，更阻擋不了我們美麗的Maggie 老師來(lái)人大做分享講座的腳步呢！
四次教練系列課程，第一次我見(jiàn)到了她：
這一次，我又見(jiàn)到了她：
此處應(yīng)該有。。。不止掌聲，是不是？
那么接下來(lái)，就跟著小編來(lái)回顧下本次課程吧！
因?yàn)檫@次依舊有很多小伙伴是第一次來(lái)聽(tīng)課，也許此刻的你想說(shuō)，我連最后一次講座也錯(cuò)過(guò)了。。。怎么辦(⊙_⊙?) 別急，Maggie 老師有辦法哦：本著教學(xué)長(zhǎng)相的目的，她安排了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。邀請(qǐng)聽(tīng)過(guò)前期講座的小伙伴給這些新伙伴回顧前三課的要點(diǎn)。于是大家通過(guò)這個(gè)互動(dòng)交流，還真總結(jié)出了好多干貨哦！
互動(dòng)后所聽(tīng)到的關(guān)鍵詞：
授之以漁
聆聽(tīng)的層級(jí)：自動(dòng)化；專(zhuān)注；全息聆聽(tīng)
親和～好奇，持續(xù)提問(wèn)，加入各種聆聽(tīng)后的自身問(wèn)題，內(nèi)在游戲，在外游戲。
邏輯層次的小黑裙～你不能在產(chǎn)生問(wèn)題的層面解決問(wèn)題，要上到上一層。價(jià)值觀層面解決具體價(jià)值投資。
三腦：爬蟲(chóng)腦，本能腦，恐龍腦，保護(hù)生存安全。打，跑，僵。
情緒腦，非黑即白，一條道走到黑
大腦皮層，可以想象沒(méi)有的東西。
有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？嗯，相信大家都是認(rèn)真聽(tīng)課的小主們。小編在這里不一一解釋啦！我們的大餐在后頭哦(????????)
(小編最后也會(huì)附上 前幾次的活動(dòng)的文案鏈接，如果你還意猶未盡，花點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看上幾次大師級(jí)編輯寫(xiě)的回顧文案吧，保證你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)哪！)
言歸正傳，送上今日大餐
～成果框架，開(kāi)放問(wèn)題～
教練如何工作：
1 設(shè)定目標(biāo)即簽訂合約～
小伙伴們肯定會(huì)說(shuō)，那就是你想要什么(???)是的！就是我們說(shuō)的價(jià)值何在？成果框架
回想一下你過(guò)往中的達(dá)成目標(biāo)的2個(gè)成功案例，2個(gè)失敗案例。想一下成功失敗的原因是不是跟目標(biāo)的清晰度，清晰，正向描述以及可控度成正比呢？
還記得目標(biāo)設(shè)定的smart 原則么?
自身對(duì)目標(biāo)達(dá)成的各項(xiàng)因素的可控度
正向描述的~畫(huà)面感～
Smart ～你怎么知道達(dá)成目標(biāo)
可控度，
系統(tǒng)平衡～和目標(biāo)相關(guān)的人，事物如何treat,
開(kāi)放式問(wèn)題vs封閉式問(wèn)題
關(guān)于以上所有問(wèn)題，老師給了很多時(shí)間引導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)。大家你一言我一語(yǔ)后，看看老師怎么總結(jié)吧
最后來(lái)一張合照：大雨相聚，那都是真愛(ài)??！
這就是我們教練課程的系列講座的全部?jī)?nèi)容哦！如果你還意猶未盡，來(lái)看看前三次的講座文案吧，相信通過(guò)這四次全面的學(xué)習(xí)，你肯定會(huì)有收獲噠！
第一次：http://www.itdecent.cn/p/d6c87587b76e?from=singlemessage&isappinstalled=0
第二次：
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最后謝謝大家的支持分享哦(????????)
么么噠（*＾3＾）
