何為成功的教育？如何培養(yǎng)人才？

古人云：所謂才者，須德才兼并！也有曰：德才兼?zhèn)涫巧掀?，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品。立人先立德，樹人先樹品。由此可見，思想品德對一個(gè)人來說有多么重要。學(xué)校作為一個(gè)輸出人才的主要場所，應(yīng)該注重思想道德的教育。

如今的學(xué)生啟蒙時(shí)間越來越早，有些小孩子三四歲就已經(jīng)送到學(xué)校接受教育，那么小的孩子，看世界的角度是單純的，對整個(gè)世界的未知都充滿了好奇，不能獨(dú)自判斷善惡、是非、對錯，雖說家長可以從旁引導(dǎo)，但入學(xué)后的學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間慢慢成為了他生活中的主導(dǎo)，因此，作為學(xué)校來講，想要追求成功的教育，不能僅僅是靠分?jǐn)?shù)、靠成績來評判，更應(yīng)該關(guān)注對學(xué)生思想道德的教育、正確價(jià)值觀形成的引導(dǎo)及獨(dú)立人格的培養(yǎng)。

從學(xué)校的角度考慮，除了提高學(xué)生的成績之外，還應(yīng)該注重如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、教養(yǎng)、眼界、格局、胸懷。而這些思想道德的培養(yǎng)，不只是表面說說，是要細(xì)化在日常教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，這就要求學(xué)校的老師及時(shí)引導(dǎo)、言傳身教，注重道德品質(zhì)的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

從老師的角度考慮，一個(gè)班的學(xué)生有成績好的自然也就有成績差的，但是在思想道德品質(zhì)上，卻可以培養(yǎng)同樣優(yōu)秀的一群學(xué)生。如果加強(qiáng)思想道德的引領(lǐng)，讓學(xué)生成為一個(gè)自律、自尊、自強(qiáng)、自愛、有禮貌、有思想的一個(gè)人，如此這般，即便學(xué)生的成績不是特別理想，但其踏入社會之后，仍然可以成為一個(gè)有正能量，有擔(dān)當(dāng)，有格局，有胸懷的人。

教育的成功，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是成績，更注重的是學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚、待人謙和、能力卓越的人，才是學(xué)校和老師終其一生應(yīng)該追求的目標(biāo)。