反思復(fù)盤，對(duì)照提升理解力
一）目的
李笑來以談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)作為出發(fā)點(diǎn)，跟大家討論如何才能產(chǎn)生自我驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而引申出剛需是驅(qū)動(dòng)力之源。在閱讀過程中，一定要注意李笑來敘述的邏輯關(guān)系，他說學(xué)英語是他的剛需所以他英語學(xué)得好，并由此歸納出“只要有剛需就會(huì)學(xué)得好”。這點(diǎn)一定對(duì)嗎？
二）使用步驟
1. 建立筆記
認(rèn)知：狗也對(duì)雙語有反應(yīng)。
用英語對(duì)絕大部分人來說根本不是剛需。這點(diǎn)在我做英語內(nèi)訓(xùn)的時(shí)候，感覺尤為突出。一線的員工，對(duì)他們來說，學(xué)過以后基本上就不怎么再用了。
那些所謂善于分析的人，尋求真相、打破砂鍋，對(duì)他們來說很可能就是剛需。但也不排除一些人鉆到死胡同里、或者鉆牛角尖，仍然無法得到真相。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
要做，就要做到最好——起碼是自己能做到的最好。
正確的剛需是一切驅(qū)動(dòng)力的源頭。
大腦是可塑的。
剛需塑造大腦。方法論：非虛構(gòu)類作品，一定要讀原版。
為了滿足剛需，需要什么他們就去學(xué)什么，學(xué)什么他們就去用什么，誰也阻攔不了他們。我同事都說我Excel用的好，可我根本覺得，我的水平在高手面前，完全是只菜雞。這樣看來，我下定決心要學(xué)VBA也是我的剛需啊！行動(dòng)：今天要把VBA的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定下來。
2. 分類整理
3. 實(shí)踐方法論
整理出我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪些是自己的剛需，哪些不是。
三）認(rèn)知復(fù)盤
Step 1：自我檢驗(yàn)
方法：結(jié)合分析閱讀做過后做的標(biāo)記，檢驗(yàn)自己的最終結(jié)論是否正確？
如果只看到這里，你就認(rèn)為，只要有剛需就會(huì)有需求，那就問題來了，我有N多個(gè)剛需怎么辦？既想學(xué)習(xí)VBA，又想學(xué)習(xí)英語，甚至還想學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理？那底哪個(gè)才是我最重要的剛需呢？所以李笑來，直到這篇文章的結(jié)尾提出了問題：如何認(rèn)知，選擇，培養(yǎng)和正確的剛需？
Step 2：查找原因
方法：根據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果找出其中因?yàn)槟囊徽碌某鲥e(cuò)導(dǎo)致這一問題？
導(dǎo)致發(fā)生以上問題的原因是，必須和你的價(jià)值觀結(jié)合起來，剛需才有意義。哪個(gè)重要，什么更重要，什么最重要？而如果要問起價(jià)值觀，那要問最經(jīng)典的保安問題：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？
Step 3：重新閱讀
方法：再重新閱讀這一章了解自己為什么會(huì)在這一章出錯(cuò)。
我照著財(cái)富自由之路這部書重新閱讀了什么事，決定你的驅(qū)動(dòng)力就會(huì)發(fā)現(xiàn)：李笑來，其實(shí)將剛需決定驅(qū)動(dòng)力以及什么樣才是正確的剛需放在一章里面寫的。這一章足足有11頁(yè)，是讀到現(xiàn)在為止整本書里面最長(zhǎng)的一章。產(chǎn)生疑問的源頭是，自己沒有足夠的耐心去閱讀下來，然后被半路上各種各樣的疑問所困擾，幾乎快被李笑來給繞進(jìn)去了。
Step 4：反思提升
方法：用作者的觀點(diǎn)，來對(duì)自己之前的經(jīng)歷進(jìn)行反思，如果此事再重新發(fā)生一次，學(xué)習(xí)了作者的觀點(diǎn)，我會(huì)有哪些提高？
首先還是梳理自己有哪些剛需，看一下哪些是正確的剛需？哪些是不那么正確的？剛需哪些根本是不需要的剛需？
其次是培養(yǎng)自己的耐心，有耐心不等于緩慢，有耐心也同樣意味著高效率，因?yàn)槟阒挥凶銐蚰托?，你才有把時(shí)間用到刀刃上（甚至于在很多時(shí)候，都沒有像《西紅柿首富》里面所說的，把時(shí)間用在刀把上）。
Step 5：融匯貫通
方法：剛剛學(xué)習(xí)的這部分知識(shí)，是不是能與自己之前的知識(shí)進(jìn)行了融匯貫通，能否解決生活中的實(shí)際問題？局限性在哪里？
學(xué)習(xí)此篇可以解決我工作、生活中缺乏耐心的問題。
Step 6：體系重構(gòu)
方法：對(duì)自我知識(shí)體系重構(gòu)優(yōu)化
正在構(gòu)建中......
