第16本《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,這本書首先吸引我的是"高效能人士"這五個(gè)字,那時(shí),我心里就想,具有高效能的人士們所具有這七個(gè)習(xí)慣,他們都能夠成功,那我要不要也看看這本書?哪七個(gè)習(xí)慣了?帶著這樣的吸引力,我在樊登讀書里面先聽了一遍,然后決定認(rèn)真讀這本書的是前天,我用了全腦閱讀法,用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間把這本書從頭到尾翻了一遍,對它有大致的了解!

? ? ? 昨天我又從第一頁,根據(jù)我的需求,又看了一遍,昨天晚上到現(xiàn)在的時(shí)間,我在筆記本上寫下了我的讀書筆記

? ? ? 現(xiàn)在,我開始在我的簡書上來書寫我的讀書心得!

? ? ? 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣,作者是美國? 史蒂芬? 科維,他曾經(jīng)是美國學(xué)界的思想家,被《時(shí)代周刊》評為人類潛能的導(dǎo)師,另外,美國前總統(tǒng)奧巴馬特別接見,他是克林頓的顧問,《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志即為最具有前瞻性的管理思想家,他也在2003年被授予最佳"父親獎(jiǎng)"

看到作者的簡介之后,我很震撼,我也非常尊史蒂芬? 柯維博士,帶著一種崇敬,尊重的心理開啟了這本書的閱讀之旅

? ? ? 在這本書里給我留下最深刻的是這七個(gè)習(xí)慣,共同繞灌的果實(shí)是齊心協(xié)力,四個(gè)字,也就是說把自己,愛人,朋友和同事合而為一,也就是相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)簡快的《與系統(tǒng)的關(guān)系》,那樣,任何人和事都放在系統(tǒng)里面,才能看到系統(tǒng)的逐漸的壯大發(fā)展。

? ? ? 這七個(gè)習(xí)慣分別是

習(xí)慣一? 積極主動(dòng)

習(xí)慣二? 以終為始

習(xí)慣三? 要事第一

習(xí)慣四雙贏思維

習(xí)慣五? 知彼解己

習(xí)慣六? 統(tǒng)合綜效

習(xí)慣七? 不斷更新

? ? 其中,前三個(gè)習(xí)慣是個(gè)人領(lǐng)域的成功,從依賴期到獨(dú)立期之間需要養(yǎng)成的一些習(xí)慣,而第四個(gè),第五個(gè),第六個(gè)習(xí)慣對于公眾領(lǐng)域的成功有很大的幫助,是從獨(dú)立期到互賴期的一個(gè)非常關(guān)鍵的三個(gè)習(xí)慣,最后第七個(gè)習(xí)慣是不斷更新? 是一個(gè)綜合性的,從整體觀思考,像揉面團(tuán)一樣,統(tǒng)統(tǒng)收到一塊,形成一個(gè)全新的新的面團(tuán),更加有力量,更加積極,并且不斷的更新,實(shí)現(xiàn)螺旋上升,不斷地發(fā)展,走在成為高效能人士的路上。

? ? ? 一個(gè)成功的人士要先打造個(gè)人,然后讓個(gè)人去融入集體,然后帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)逐漸走到成功的路上,

作為我們想成功的人,

首先,先養(yǎng)成第一個(gè)習(xí)慣,做任何事情,我們要變得積極主動(dòng),不為失敗找理由,要為成功想辦法,

第二,以終為始,也就是說,制定一個(gè)遠(yuǎn)程目標(biāo),要做到不忘初心,在一個(gè)領(lǐng)域里,堅(jiān)持做下去,做到精專深,

第三是要事第一,在眾多的紛亂的事情當(dāng)中,你要學(xué)會(huì)區(qū)分哪一件事情是重要的,哪一件事可以排第一位哪一件事情排第二,要做到穩(wěn)中不亂。

? ? ? 個(gè)人的形象樹立好之后,那么我們就們就學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通與合作,要運(yùn)用雙贏思維,所謂的不能達(dá)到雙贏就好聚好散,雙贏思維是高效能人士走向成功,團(tuán)隊(duì)更好合作的一個(gè)比較好的思維方式,在合作的時(shí)候,我們要了解對方,也要了解自己,這樣才能取長補(bǔ)短,融合成一起,下一個(gè)是統(tǒng)合綜效,把雙方的有效率的事情進(jìn)行統(tǒng)一整合,提升效率,最后,不管是個(gè)人的領(lǐng)域,還有團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)域方面,我們都需要不斷的更新。所謂的活到老,學(xué)到老,使我們的個(gè)人還有團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)螺旋上升,不斷的更新進(jìn)步,這樣我們就會(huì)成為高效能人士。

這本書對我的影響其實(shí)是很大的,我想著把這本書和掌握習(xí)慣,還有堅(jiān)持能養(yǎng)成一種良好習(xí)慣,這三本書綜合起來寫一個(gè)課程,完成勝武老師給我們講的"化書為課"。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容