我不知道有多少人是真正喜歡學(xué)英語(yǔ)，有多少人是被四六級(jí)被考研被雅思逼著學(xué)英語(yǔ)。但是，說(shuō)真的，興趣絕對(duì)是最好的老師。
我一直覺(jué)得漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，英語(yǔ)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，這兩者的結(jié)合是一種絕妙的享受。所以當(dāng)你從心底里喜歡做一件事，它就不會(huì)是負(fù)擔(dān)。
就像我每次去圖書館，路上碰見(jiàn)同學(xué)，總會(huì)有人說(shuō)，咦現(xiàn)在都考完試了你還去圖書館干嘛？你成天把自己搞那么累干啥？你就不懂得享受生活嗎？然后配上一臉的恨鐵不成鋼，嘖嘖"真不懂享受"。
開始聽(tīng)這些話時(shí)我真是一口老血都能吐出來(lái)，后來(lái)慢慢就習(xí)慣了，總是嘿嘿一笑就走。?。?！可是在我心里，這從來(lái)都不是一種suffer，而是一種enjoy啊。哪怕每天作業(yè)多如山，哪怕自己忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但只要是跟英語(yǔ)有關(guān)的，我很少會(huì)抱怨，很少會(huì)覺(jué)得痛苦，因?yàn)檫@就是興趣的力量。
也許你會(huì)跟我說(shuō)，我對(duì)英語(yǔ)實(shí)在是沒(méi)什么興趣，怎么辦？嗯哼，但是你要考四級(jí)吧？要考六級(jí)吧？英語(yǔ)專業(yè)的要考四級(jí)八級(jí)吧？還想考研吧？所以你基本上是沒(méi)有選擇的，既然沒(méi)有辦法深愛(ài)，那就采取對(duì)立的態(tài)度。
把攻下一場(chǎng)場(chǎng)考試當(dāng)做自己某一階段的任務(wù)，把為考試所做的準(zhǔn)備當(dāng)成是養(yǎng)兵蓄銳，只為早日拿下這個(gè)自己討厭的敵人。興趣也好，敵對(duì)也好，共同的目標(biāo)都是給自己的學(xué)習(xí)之路帶來(lái)滿滿的動(dòng)力。
提到學(xué)英語(yǔ)，許多人第一個(gè)反應(yīng)就是背單詞。我不是一個(gè)主張拿著單詞書苦背的人，我一直覺(jué)得詞匯分三等，第一看了能認(rèn)識(shí)，第二聽(tīng)了能理解，第三想說(shuō)了能用，而背單詞能達(dá)到的效果充其量是第一個(gè)。
以前我一直懷疑自己這樣的想法到底靠不靠譜，直到考研我親身實(shí)踐，背了三大本厚厚的單詞書，每本至少背了兩遍，然而也就是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)用，覺(jué)得自己認(rèn)了不少生詞，但沒(méi)過(guò)多久就忘得一干二凈了，讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。
我記得五年級(jí)時(shí)看過(guò)一個(gè)關(guān)于記憶力訓(xùn)練的講座視頻，一位老師說(shuō)，人的記憶基本上都是形象記憶和意象記憶，比如你閉著眼睛聽(tīng)我說(shuō)"蘋果"，你腦中第一反應(yīng)可能是一只大大的紅蘋果，而不是"蘋果"這兩個(gè)漢字。這就是一種形象記憶。
而背單詞我們可以采用意象記憶的方法，就是賦予一個(gè)獨(dú)立的單詞特殊的含義。我們不可能每看到一個(gè)生詞然后就冥思苦想要賦予它怎樣的意義，所以我一直說(shuō)背課文背作文背演講總之是背成篇的東西是最好的記單詞的方法。
因?yàn)楫?dāng)你把好多生詞放在一個(gè)完整的語(yǔ)境里，你的腦中會(huì)有一個(gè)立體的這篇文章的結(jié)構(gòu)，那些生詞也不再是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，沒(méi)有交集的個(gè)體，相反，它們被同一條線穿了起來(lái)。這樣一來(lái)，我們就不需要再給每個(gè)單詞想意象了，因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)完整的，大的意象群。
再來(lái)說(shuō)語(yǔ)法，熟悉我的人都知道我?guī)缀醪欢Z(yǔ)法，說(shuō)實(shí)話考英語(yǔ)專四之前我都搞不清什么是賓語(yǔ)從句什么是狀語(yǔ)從句，連續(xù)做了好幾套專四題之后，心中才有了一點(diǎn)點(diǎn)概念。但即使不懂語(yǔ)法，也不影響我做題的準(zhǔn)確率，有時(shí)候就是將句子讀一遍，感覺(jué)應(yīng)該選某個(gè)答案，但要問(wèn)我為什么，我也說(shuō)不上來(lái)。這就是語(yǔ)感的作用。
在這里必須跟大家說(shuō)明，我說(shuō)這些不是說(shuō)語(yǔ)法一點(diǎn)也不重要，如果你想當(dāng)初中高中的英語(yǔ)老師，清晰的語(yǔ)法框架是非常重要的。如果你跟我一樣，理不清語(yǔ)法各個(gè)條目的概念，但可以劃分句子，不影響整體理解，那么就一定要加強(qiáng)語(yǔ)感，使它成為自己的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
好的語(yǔ)感可以通過(guò)兩個(gè)方法培養(yǎng)出來(lái)，一個(gè)是朗讀，一個(gè)是背誦。大學(xué)四年我每天早上朗讀的習(xí)慣幾乎沒(méi)有中斷過(guò)，就連放假回家，早晨起來(lái)我也會(huì)習(xí)慣性的拿起書先讀一讀。讀什么都可以，短文，詩(shī)歌，演講稿。有時(shí)候讀著讀著覺(jué)得，哎呀這篇寫的太好了，好想記住這些語(yǔ)言，就會(huì)多讀幾遍，直至背過(guò)。
其實(shí)所有你背過(guò)的文章都是一種語(yǔ)言輸入，都會(huì)內(nèi)化成自己的東西，當(dāng)有一天你想要輸出時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不困難，那些你腦中的知識(shí)積累會(huì)不自覺(jué)的脫口而出，而這對(duì)口語(yǔ)的提高有著直接的影響。
說(shuō)到這兒，就來(lái)說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。其實(shí)口語(yǔ)對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是特別重要，但對(duì)于英專學(xué)生來(lái)說(shuō)，其重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。
在這里首先要說(shuō)一下，很多人對(duì)口語(yǔ)這個(gè)詞的概念認(rèn)知存在誤區(qū)，口語(yǔ)并不等于語(yǔ)音，有時(shí)候一個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)超好，一張口就是倫敦腔的人，其口語(yǔ)并不一定好。相反，有些語(yǔ)音并不太好，甚至還帶點(diǎn)口音的人，說(shuō)起話來(lái)噼里啪啦滔滔不絕，思維敏銳度，知識(shí)儲(chǔ)備度，和語(yǔ)速流利度完全成正比。
這才是真正的口語(yǔ)好。語(yǔ)音好，最多可以當(dāng)個(gè)播音員，但口語(yǔ)好，才能成為一名好的交談?wù)摺?/p>
我們作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，必須對(duì)這兩者同樣重視，因?yàn)檎Z(yǔ)音是門面，口語(yǔ)是能力。
語(yǔ)音的提高是需要不斷跟讀模仿來(lái)訓(xùn)練的，口語(yǔ)的提高則需要日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí)。我是一個(gè)喜歡跟自己對(duì)話的人(啊哈哈是不是有點(diǎn)神經(jīng)病)，有時(shí)候一個(gè)人在家也常常漢語(yǔ)自問(wèn)自答。所以在英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)方面，即使我們沒(méi)有條件和外國(guó)人頻繁交流，也應(yīng)該自己創(chuàng)造條件。
我常用的方法就是，找一個(gè)沒(méi)人的地方，隨便想一個(gè)話題，然后自己開始說(shuō)，想象你對(duì)面有人，想象你每說(shuō)一句話對(duì)面的人會(huì)給出怎樣的反饋，然后根據(jù)他這個(gè)反饋?zhàn)约涸龠M(jìn)行回答。
建議大家可以試一試，我自己覺(jué)得還是挺有用處的?？谡Z(yǔ)的提高真的需要日復(fù)一日的練習(xí)，幾天不練，口齒靈活度會(huì)下降不少。這一點(diǎn)，最近懶惰的我可是深有體會(huì)哈哈哈。
下來(lái)說(shuō)聽(tīng)力。聽(tīng)力一直是我最喜歡的部分，因?yàn)榭梢圆虏虏?，推理推理推理，就像看偵探小說(shuō)一樣，你在聽(tīng)的過(guò)程其實(shí)就是了解故事情節(jié)的過(guò)程，選答案的過(guò)程就是你根據(jù)自己對(duì)故事的理解，來(lái)腦補(bǔ)一個(gè)結(jié)局。
聽(tīng)力分精聽(tīng)和泛聽(tīng)，建議基礎(chǔ)比較薄弱，想求穩(wěn)定進(jìn)步的寶寶們可以先練習(xí)精聽(tīng)，最推薦的材料是VOA慢速。聽(tīng)寫是精聽(tīng)最受好評(píng)的方法，就是聽(tīng)一句錄音，自己寫出相應(yīng)的文字，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的先空著，然后繼續(xù)聽(tīng)第二遍第三遍，直至補(bǔ)出所有的空缺(當(dāng)然，生詞不計(jì)入)。
這是一個(gè)耗時(shí)耗精力的過(guò)程，但是打基礎(chǔ)階段就是這樣，不付出努力，還想得到提高，怎么可能呢。
我個(gè)人練習(xí)聽(tīng)寫不算太多，就是備考專四前集中練了一陣子。我最喜歡的精聽(tīng)方法是，聽(tīng)錄音，用口譯符號(hào)記筆記，聽(tīng)完之后復(fù)述，初期可以只復(fù)述大意，后期就爭(zhēng)取把每句話復(fù)述出來(lái)，做完以后對(duì)照錄音文字，標(biāo)出生詞，查好意思，然后一遍遍的朗讀文章，等到非常熟悉之后，再聽(tīng)錄音，記筆記，然后翻譯。
哈哈是不是聽(tīng)起來(lái)好麻煩，但是沒(méi)辦法呀，學(xué)語(yǔ)言其實(shí)非?？?，你不踏踏實(shí)實(shí)練習(xí)，只想著靠?jī)e幸過(guò)關(guān)是不行的呀。只有苦行僧一樣的練習(xí)，才有扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)。
泛聽(tīng)材料我最推薦的是奧巴馬的每周演講，題材涉及非常廣泛，不僅練了聽(tīng)力，還有助于拓寬知識(shí)面。另一個(gè)額外的好處是，對(duì)自己的演講技巧也會(huì)很有幫助。奧巴馬是一個(gè)很棒的演講者，甚至能把一堆無(wú)用的廢話講的激情澎湃，讓聽(tīng)眾像打了雞血一樣。
哈哈哈，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越不喜歡聽(tīng)大道理，越來(lái)越不喜歡看長(zhǎng)文，聽(tīng)演講也越來(lái)越喜歡聽(tīng)段子，所以，怎樣能把自己想要傳遞的信息用別人喜歡聽(tīng)的方法說(shuō)出來(lái)，真的是一門技巧。
最后是作文，我覺(jué)得作文其實(shí)最能反應(yīng)一個(gè)人的邏輯，有時(shí)候我們常會(huì)有不知道寫什么，寫出來(lái)的東西干巴巴的感覺(jué)，都是因?yàn)槟X子里的東西太少，知識(shí)輸入差的太遠(yuǎn)。我最近在看一本書，叫作The Element of Style，被譽(yù)為"英文寫作的圣經(jīng)"，待我看完了可以跟大家分享經(jīng)驗(yàn)哦。
關(guān)于寫作，永遠(yuǎn)不變的宗旨是"用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)最豐滿的意思"，所以，不能為了滿足文章篇幅就把本來(lái)可以一個(gè)詞可以說(shuō)清的意思改為用一個(gè)短語(yǔ)，也不能為了用從句而用從句，很多時(shí)候使用這樣的方法并不能使句子變得高級(jí)，只會(huì)變得冗長(zhǎng)。所以，語(yǔ)言一定要凝練，而這些都是需要日積月累的。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，對(duì)于非英語(yǔ)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，但愿上述方法可以對(duì)你的備考有所幫助，對(duì)于英語(yǔ)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，愿我們可以一起分享，共同進(jìn)步。
