因?yàn)槲?，學(xué)校被人舉報(bào)了。這應(yīng)該是去年的一件事了。
去年暑假開(kāi)學(xué)的第一天，我清點(diǎn)到班人數(shù)。發(fā)現(xiàn)我班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，其中有一個(gè)叫張琳的女孩。
和她一起同班的學(xué)生知道她的情況，說(shuō)她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到哪里不知道。既然她轉(zhuǎn)學(xué)了，我也就沒(méi)有理會(huì)這個(gè)學(xué)生。
后來(lái)她的媽媽加我微信，給我要教輔教材。我問(wèn)她媽她在哪里上學(xué)，她媽支支吾吾的不說(shuō)。
其實(shí)，因?yàn)樗呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，我沒(méi)有留意她是否訂教材，把所有教材發(fā)完后，也沒(méi)有剩余。
既然她給我要，我只能如實(shí)相告。沒(méi)想到她說(shuō)話很沖，好像我必須要把教材給她找著，好像我不給她把教材找著就是我的責(zé)任。
你說(shuō)這不是無(wú)理取鬧嗎？她的孩子雖說(shuō)分到我的班里，但孩子開(kāi)學(xué)一直沒(méi)來(lái)，問(wèn)她媽她也不說(shuō)，光是給我要書(shū)。她不在我班里上，我哪里還有義務(wù)管她？
看她媽說(shuō)話那么難聽(tīng)，我就拉黑了她。后來(lái)，她又給我們學(xué)校的會(huì)計(jì)（他負(fù)責(zé)訂書(shū)）打電話要。
其實(shí)，這個(gè)女孩也確實(shí)把教材訂了，發(fā)完書(shū)后，我也到會(huì)計(jì)那里核實(shí)是否剩書(shū)，會(huì)計(jì)說(shuō)沒(méi)了，如果她真要，倒時(shí)再說(shuō)吧！
現(xiàn)在她從我這里沒(méi)要著書(shū)，只得給會(huì)計(jì)打電話。會(huì)計(jì)當(dāng)然再反饋到我這里。然后，我們幾個(gè)班主任又在一起核對(duì)了一遍，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)班主任多要了一套發(fā)給了他的學(xué)生，而這個(gè)學(xué)生根本沒(méi)訂書(shū)。
找是找著了，但是發(fā)書(shū)一個(gè)多月了，大部分的資料學(xué)生已經(jīng)做了，沒(méi)法再給她了。會(huì)計(jì)給她商量是要書(shū)還是要錢(qián)，要書(shū)的話，讓那個(gè)學(xué)生給她買(mǎi)一套，要錢(qián)的話就讓那個(gè)學(xué)生按訂書(shū)價(jià)給她錢(qián)，她說(shuō)要錢(qián)。
當(dāng)時(shí)，那個(gè)沒(méi)買(mǎi)書(shū)的家長(zhǎng)就把錢(qián)微信給他班主任了。我讓他轉(zhuǎn)給會(huì)計(jì)。
會(huì)計(jì)說(shuō)等等吧，書(shū)都是預(yù)訂的，可能這些錢(qián)用不了，新華書(shū)店把所有書(shū)發(fā)完后，再算總數(shù)，該退的退錢(qián)。要是你把錢(qián)都給了她，等退錢(qián)，就退不到這個(gè)學(xué)生手里了，那時(shí)在給她要，怕是不給。
我想了想也有道理。班主任就先把錢(qián)轉(zhuǎn)給我讓我拿著。
可是沒(méi)等著書(shū)發(fā)完，她媽又給會(huì)計(jì)打電話要錢(qián)，不知道會(huì)計(jì)怎么給她說(shuō)的，反正會(huì)計(jì)沒(méi)讓我把錢(qián)轉(zhuǎn)給她。這是后來(lái)我知道的。
然后這個(gè)家長(zhǎng)就認(rèn)為書(shū)錢(qián)是不給她了。她就向教育局打電舉報(bào)我們學(xué)校了（她向教育局打電話之前，錢(qián)剛給了她），說(shuō)張琳的班主任不僅不給她孩子的書(shū)錢(qián)，還拉黑了她。教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)又把通報(bào)信發(fā)給了學(xué)校。
天吶！我真冤枉啊！她的孩子根本就沒(méi)有入班，我根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，我怎么成了她孩子的班主任了？既然承認(rèn)我是她孩子的班主任，為什么就不告訴我她孩子的真實(shí)情況？只要她提前給我說(shuō)一聲，我定會(huì)把書(shū)給她留著，她也就不必為了書(shū)大費(fèi)周章了。我這真是無(wú)妄之災(zāi)啊。
我負(fù)責(zé)初三，校長(zhǎng)當(dāng)然找我了解情況。我如實(shí)相告。校長(zhǎng)說(shuō)讓我向教育局解釋原因。我感覺(jué)我沒(méi)做錯(cuò)，憑啥讓我解釋?zhuān)课易约壕蛪蚴芪说模y道還讓我昧著良心說(shuō)假話？我這個(gè)人脾氣一上來(lái)，特別拗，誰(shuí)的話也不聽(tīng)。
校長(zhǎng)沒(méi)辦法，讓會(huì)計(jì)給教育局回復(fù)了。這件事也算告了一個(gè)段落。校長(zhǎng)事后還給我說(shuō)，他給張琳的家長(zhǎng)說(shuō)了，讓家長(zhǎng)把他孩子的學(xué)籍轉(zhuǎn)走，別在我們學(xué)校參加中考了。張琳的家長(zhǎng)答應(yīng)的很好。
我想張琳的家長(zhǎng)可能就是因?yàn)楹⒆硬辉谖覀儗W(xué)校上了，才感覺(jué)她要書(shū)錢(qián)那么困難，錢(qián)已到手，馬上就把我們學(xué)校告了，以泄私憤。
但是新年過(guò)后，張琳的媽媽又加我微信，我才不理她呢！今天又給我打電話，說(shuō)要她孩子回來(lái)上學(xué)，參加中考。校長(zhǎng)已經(jīng)同意了，現(xiàn)在問(wèn)我的意見(jiàn)。
我一聽(tīng)這就火了：既然你孩子還要回來(lái)上學(xué)，那為啥當(dāng)初做事這么絕情，不給自己留一條后路？就因?yàn)楹⒆拥臅?shū)錢(qián)，已經(jīng)給了你，你還告學(xué)校，告班主任，那你這么厲害，那就別讓孩子回來(lái)啊？
果然是用著人了態(tài)度不那么惡劣了！張琳的媽媽爸爸先后給我打電話向我道歉，不管我說(shuō)什么難聽(tīng)的話，他們也不計(jì)較了！
特別是她媽媽還痛哭流涕的告訴我，她帶兩個(gè)孩子有多辛苦，她也是老師，實(shí)在管不了孩子了，才想著把孩子送到私立學(xué)校。當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)校的老師說(shuō)可以把學(xué)籍從我校轉(zhuǎn)到他們學(xué)校，沒(méi)想到到了年關(guān)一問(wèn)才知道沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去，只能回原學(xué)校中考。
我說(shuō)家長(zhǎng)們離開(kāi)時(shí)那么仗勢(shì)，原來(lái)是有十足的把握不來(lái)這個(gè)學(xué)校了。結(jié)果事沒(méi)辦成，只得又求爺爺告奶奶的再來(lái)我校，當(dāng)然也沒(méi)有之前的囂張氣焰。
還說(shuō)沒(méi)想到自己的無(wú)知行為會(huì)給我造成困擾，讓她怎么做都可以，她可以給教育局寫(xiě)信澄清這件事，也可以當(dāng)著全校學(xué)生的面給我道歉。
既然是同行，還要告同行，心思?jí)蚩梢缘?。不過(guò)，我耳根子軟。況且這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，也不必揪著不放。大人再不地道，孩子是無(wú)辜的，不能耽誤她考學(xué)。
所以最后我告訴她：什么也不用做，看在孩子面上，我不跟你計(jì)較。開(kāi)學(xué)后你讓孩子進(jìn)入我班就可以了。她才千恩萬(wàn)謝的掛了電話。
其實(shí)，這個(gè)家長(zhǎng)把事情弄的太復(fù)雜，本來(lái)就是一句話的事，什么事就解決了。我班還有一個(gè)女生，也是這種情況。
她媽分班以后就給我說(shuō)了，然后我讓她加入了我班班級(jí)群，有什么事她都可以通過(guò)班級(jí)群知道。像訂書(shū)了，拿書(shū)了我都會(huì)通知家長(zhǎng)。
不管怎么說(shuō)，通過(guò)這件事我覺(jué)著做人不能把事做的太絕情，必須給自己留條后路。畢竟有一句話說(shuō)的好：做人留一線，日后好相見(jiàn)。
