讀了這本書的整體感覺就是閱讀方法里還是有很多學(xué)問的，發(fā)現(xiàn)自己以前有些閱讀方法并不正確，也發(fā)現(xiàn)有些閱讀方法自己不能完全理解，可能還需自己在今后的閱讀當(dāng)中多想，多思考，多實(shí)踐。確實(shí)，這本書可以時(shí)不時(shí)地拿出來翻一翻，特別是遇到自己不曾讀過或不太熟悉的書時(shí)，可以看看它是屬于哪一類，根據(jù)這本書對(duì)這一類書介紹的閱讀方法進(jìn)行閱讀，可能效果會(huì)更好?？傊瑢?duì)于自己的閱讀大有益處。

這本書主要講了閱讀的四個(gè)層次。第一個(gè)層次是基礎(chǔ)閱讀；第二個(gè)層次是檢視閱讀；第三個(gè)層次是最重要的分析閱讀；最后的層次是主題閱讀?；A(chǔ)閱讀總共有四個(gè)階段：閱讀準(zhǔn)備階段；認(rèn)字；字匯的增長(zhǎng)及對(duì)課文的運(yùn)用；功能性讀寫能力，所有的這些階段在小學(xué)畢業(yè)前便完成了，是最基礎(chǔ)的閱讀能力。但往往人們并沒有在應(yīng)有的時(shí)間達(dá)到該能力，所以我們也需要審視自己，是否在應(yīng)該的時(shí)間達(dá)到了該閱讀能力。檢視閱讀才算真正進(jìn)入閱讀的層次，有系統(tǒng)的略讀或粗讀和粗淺的閱讀，為了大致了解一本書的架構(gòu)，對(duì)一本書有一個(gè)整體地把握，同時(shí)，這也是分析閱讀之前的預(yù)備動(dòng)作。

分析閱讀的第一步將一本書進(jìn)行分類，其實(shí)分類并不容易，因?yàn)橛性S多書籍是柔雜的，這就需要運(yùn)用檢視閱讀，大致上將書本進(jìn)行分類，這樣才有利于我們運(yùn)用不同的閱讀速度和閱讀方法來閱讀；第二步是使用一個(gè)單一的句子或一小段文字來敘述整本書的內(nèi)容，要將書中的重要篇章列舉出來說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)，進(jìn)而自己擬一個(gè)這本書的綱要，并且要找出作者在問的問題或者想解決的問題。這兩步的完成就完成了分析閱讀的第一個(gè)階段，感覺是讓我們對(duì)這本書有一個(gè)整體的把握，帶著作者的問題去閱讀。分析閱讀的第二個(gè)階段就跟進(jìn)一步了，找出關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)；將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨；從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述，通過這些規(guī)則，你便比較容易找出作者的解答，確定作者解決了哪些問題，還有哪些是未解決的等等。在當(dāng)你真正了解了這本書之后，才進(jìn)入分析閱讀的第三個(gè)階段，你可以進(jìn)行一些評(píng)論，可以說“我同意”，“我不同意”或“我暫緩評(píng)論”；那當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見，不要無理地辯駁或爭(zhēng)論；在作任何評(píng)論之前，都要找出理論基礎(chǔ)，至此，分析閱讀地階段基本結(jié)束，讓我感觸頗深的最后這個(gè)階段，它讓我明白不要在沒有完全了解一本書的情況下就進(jìn)行評(píng)論，在讀這本書時(shí)我也犯了這樣的錯(cuò)誤，剛開始還沒讀到一半時(shí)我感覺里面的內(nèi)容并不是很吸引人并且也不太有用，所以覺得這本書寫得不太好，但后來慢慢耐著性子讀下去，里面還是有許多有用和更高深的見解，可能是因?yàn)樽陨碜x書甚少對(duì)于里面講的方法和感悟體會(huì)不深，還需在今后的閱讀中反復(fù)琢磨。

讓我更加覺得此書有用是因?yàn)樗诜治鲩喿x后介紹了閱讀不同讀物的方法，不僅把所有的書籍進(jìn)行了一個(gè)大致地分類，也讓我在今后的閱讀中有一個(gè)指引性的參考。閱讀實(shí)用型的書，想象文學(xué)，故事、戲劇與詩，歷史書，科學(xué)與數(shù)學(xué)，哲學(xué)書，社會(huì)科學(xué)，這里根據(jù)不同類型的書籍的不同閱讀方法就比較瑣碎，就不一一展開了，在之前的每日打卡中也有涉及。不過，在今后閱讀一本書之前，我可以先打開這本書，翻到與要閱讀的書類型相同的章節(jié)，進(jìn)行一個(gè)回顧，掌握一些閱讀方法再開始閱讀，可能會(huì)對(duì)我的閱讀帶來耳目一新的感覺吧。最后，作者通過社會(huì)科學(xué)引出了閱讀的第四個(gè)層次主題閱讀，因?yàn)樯鐣?huì)科學(xué)類的書籍就需要運(yùn)用主題閱讀的方法來學(xué)習(xí)，你要明白你關(guān)心的主題是什么，找到相關(guān)的章節(jié)，帶引作者與你達(dá)成共識(shí)，厘清問題，界定議題，分析討論，閱讀與該主題相關(guān)的書籍不止一本，能得到更全面更客觀的觀點(diǎn)。

閱讀是好的，主動(dòng)的閱讀更好，它能讓我們的頭腦無限地成長(zhǎng)與發(fā)展下去，讓我們智力、品德與心靈不斷成長(zhǎng)，所以一定要不斷地閱讀下去。