# 囡囡-日期160516-第二十一章 閱讀與心智的成長(zhǎng)

### 四個(gè)收獲

1.閱讀方法論：

*閱讀基礎(chǔ)：主動(dòng)閱讀，提出問(wèn)題

*閱讀技術(shù)：四層次閱讀法

*收斂邊界：書的質(zhì)量超越自己能力理解范圍之外

*圖書分辨能力：不是指領(lǐng)域，而是書的質(zhì)量

2.獲得心智成長(zhǎng)的方法：只有去讀超于理解能力范圍的書，才能提升閱讀技巧，提升閱讀技巧就可以更好地去讀超越自己理解能力范圍的書，只有持續(xù)閱讀超過(guò)理解能力范圍的書，才能增長(zhǎng)心智、學(xué)到東西

3.書的金字塔分類：提供娛樂(lè)或者接收咨詢用；讓你學(xué)習(xí)的書--學(xué)習(xí)如何閱讀，如何生活。

4.好書的兩大回報(bào)：技巧提升；理解力提升，更容易接近真實(shí)世界的思想

### 三個(gè)感受

1.閱讀如果是為了提升理解力，要選擇超過(guò)自己理解力范圍的書來(lái)閱讀。惰性很容易超越理性，閱讀時(shí)容易選擇簡(jiǎn)單的、不需要思考的書籍開始，下次開始閱讀時(shí)，多問(wèn)問(wèn)自己的閱讀目的是什么。

2.心智的成長(zhǎng)，看不到，摸不著，這章提到通過(guò)提升技巧，提高理解力，達(dá)到心智的成長(zhǎng)，變得可觸摸，可以看到相對(duì)具體的成果了，動(dòng)力也越來(lái)越足。

3.學(xué)習(xí)是先難后易，還是先易后難，只要能堅(jiān)持下來(lái)，都是可行的。練習(xí)，練習(xí)，一切隨之而來(lái)~

### 二個(gè)改變

1.復(fù)習(xí)難度的改變：最近復(fù)習(xí)考試專業(yè)課，感覺難度比以前降低了很多，原本以為是再次復(fù)習(xí)的原因，但去年也是第二次，依然覺得難度很大?；蛟S，通過(guò)這次活動(dòng)，理解力確實(shí)大有提升。

2.選書的改變：接觸新的知識(shí)，總是喜歡從難度低的暢銷書入手，讀完發(fā)現(xiàn)收獲實(shí)際并不大，以后還是從專業(yè)書籍中選擇。

### 一個(gè)行動(dòng)

繼續(xù)使用閱讀方法進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。