? ? ? 經(jīng)過(guò)上周對(duì)搭建區(qū)進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)后，小朋友們對(duì)于在搭建區(qū)搭建自己的家也有了較大的興趣。

? ? 在今天的的活動(dòng)區(qū)中朵朵、玥玥和澤澤來(lái)到了搭建區(qū)，想要在搭建區(qū)搭建自己的家。三個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)討論打算先從臥室開(kāi)始搭建，于是朵朵拿來(lái)的奶粉桶和長(zhǎng)板用來(lái)搭出床的主體，澤澤從材料中選擇了床單和娃娃用來(lái)裝飾搭好的小床。在大好小城之后，三個(gè)小朋友又一起用鏡子積木和不同形狀的積木打出了臥室里的床頭柜、媽媽的梳妝臺(tái)以及臥室里的衛(wèi)生間。在做完這些之后，三個(gè)小朋友開(kāi)心的圍著自己搭好的臥室，在這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)搭好的小床并沒(méi)有床頭，是針對(duì)床頭對(duì)他們進(jìn)行了引導(dǎo)。

? ? ? 老師:“這是你們搭的臥室嗎？真好看。”

? ? ? 玥玥:“我們搭了好多東西，還在床上放了小娃娃呢。”

? ? ? 老師:“你們還給小娃娃蓋了被子，就像在家一樣。但是你們?cè)诩依镉械臅r(shí)候躺在床上玩的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到頭呢？”

? ? ? 澤澤:“我有的時(shí)候會(huì)碰到，但是頭不疼?！?/p>

? ? ? 老師:“那為什么在家里的床上躺著就算碰到頭也不會(huì)疼呢？”

? ? ? 朵朵:“ 我家的床有一個(gè)軟軟的床頭，這樣我就不會(huì)撞到了?！?/p>

? ? ? 老師:“沒(méi)錯(cuò)，在家里的床都有床頭用來(lái)保護(hù)我們。但是這個(gè)小床沒(méi)有床頭小娃娃如果碰到了頭會(huì)很疼的，還有可能掉下來(lái)。”

? ? ? 于是三個(gè)小朋友開(kāi)始對(duì)臥室進(jìn)行再一次的完善。在完善了臥室之后三個(gè)小朋友又再一起開(kāi)始搭建客廳。他們用寬寬的積木搭出了桌子，為搭好的沙發(fā)加上了靠背。在搭好的桌子上還放上了各種各樣的零食、飲料和盤子，在沙發(fā)上還有一個(gè)正在休息小娃娃。

? ? ? 朵朵:“現(xiàn)在有的小桌子我們把好吃的放桌子上了。”

? ? ? 玥玥:“我們還可以搭個(gè)廚房，這樣就可以在里面做好吃的飯飯了?！?/p>

? ? ? 三個(gè)小朋友從櫥子里取出了各種各樣的積木，先用圓柱形的積木和方形積木搭出了做飯的灶臺(tái)，還在上面放上了準(zhǔn)備好的鍋鏟，在灶臺(tái)的旁邊玥玥又用正方形積木做了一個(gè)架子，用來(lái)放各種各樣的盤子和碗。在最后三個(gè)小朋友還一起用鋸齒形的積木圍出了家里的墻。

? ? ? 在本周的搭建活動(dòng)中，小朋友們對(duì)于家中大體的布局已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，在搭建過(guò)程當(dāng)中也能較為自主和完整的表現(xiàn)家中的場(chǎng)景。但是在本周搭建過(guò)程中，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)趪鷫Ψ矫孢€需要進(jìn)行再次引導(dǎo)，對(duì)于利用長(zhǎng)板來(lái)對(duì)家中進(jìn)行明確分區(qū)還不太熟練，會(huì)發(fā)生廚房在家的外面或者梳妝臺(tái)在墻的另一邊的情況。