? ? “淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，是東晉十六國時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役……這是一場中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例……”歷史課上，面對著枯燥的歷史書，聽著老師一遍遍念叨知識點，心中不免有些煩躁，正昏昏欲睡之時，忽然瞟見旁邊的一副插圖瞟，兩軍交戰(zhàn)的場景，仿佛浮現(xiàn)在了我的眼前，思緒也不在課堂上做過多的停留，隨著這一幅小小的插圖一起來到了公元前383年。

此時正處東晉，在這優(yōu)美的淝水河畔，清澈的河水閃著白光，與旁邊的青山相呼應(yīng)著?；ǘ鋫兎路鹪谫惻芤粯?，你不讓我我不讓你，從河邊跑向山頂，又跨過小山，跑到更遠(yuǎn)的地方去了。如此優(yōu)美寧靜的氛圍，卻被一聲聲震耳欲聾的戰(zhàn)鼓聲，士兵們驚天動地的廝殺聲打破了。淝水之戰(zhàn)就此開始。

此時的東晉與前秦兵力懸殊，東晉官員謝安作為總指揮官的他派出將領(lǐng)胡彬率領(lǐng)水軍沿著淮河向壽陽進(jìn)發(fā)。因為雙方實力懸殊，晉軍連連敗退，只好退兵，扎下營來，向后方請求支援。

當(dāng)時遠(yuǎn)在荊州的桓沖接到消息后十分著急，想立即派兵支援，而謝安則對派來的將領(lǐng)說：“我這里已經(jīng)都弄好了，你們還是都去干自己的事情吧！加強(qiáng)其他地方的防守，這里不用你們擔(dān)心?！本瓦@樣一句話，把剛派來的將領(lǐng)全都打發(fā)走了。那些人回道桓沖那里，如實報告情況，這桓沖可就急了：“這謝公的氣量可真是非凡啊，可是這人又不會打仗，神情還那么悠閑，我們與前秦的實力有那么懸殊，看來這場仗我必敗啊……”

可是現(xiàn)實，往往與你預(yù)測的不相似。這場戰(zhàn)爭最終卻以東晉勝利而告終。這封勝利的“戰(zhàn)報”，為通信人，火速送到了謝安那里。而在此時，謝安卻正與人下棋，接到信后，就像讀往常信件那樣神情自若，表情毫無波瀾，之后又很平靜的將信交給了身后的仆人，眼神又回歸到了棋盤上面?！霸趺戳?？信里說的什么？”客人焦急的問道。而謝安只是淡淡的說了一句：“孩子們把秦軍打敗了?！鄙袂槠届o的，仿佛只是在說一件特別平常的事情一樣。

這時，我不禁想起了。李白在《永王東巡歌十一首·其二》所寫的詩句：“用東山謝安石，為君談笑靜胡沙。”這兩句詩，勾勒的不正是這淝水之戰(zhàn)里的謝安嗎？剛想到這里，便看見，謝安起身，送走了客人，走向內(nèi)宅，這時的他臉上已經(jīng)露出了許些笑容，看得出他的強(qiáng)強(qiáng)行抑制著這個表情，但心中的興奮與激動已經(jīng)毫無保留的流露出來，以至于在過門檻的時候，都被自己的鞋絆了一下?！霸瓉砟阋矔敲磿b?。　蔽叶阍谝慌酝敌Φ?。

“叮鈴鈴，下課時間到了，請同學(xué)們走出教室，呼吸新鮮空氣，上下樓時注意樓梯間安全……”啊，下課了。這時我才回過神來，又看了一眼那張插圖，用指腹輕輕的不去了上面的橡皮渣，合上課本。走出了教室，當(dāng)我走到我們學(xué)校的前花園時，看到了石桌和石凳，仿佛又看見了謝安坐在那里下棋，接到書信時的情景……