七年級(jí)新生第一次家長(zhǎng)會(huì)? ?
? ? ? “讓我們成為彼此生命中最美的遇見！”這是開學(xué)第一天，我對(duì)孩子們說的第一句話！從那天開始，我就將它做為我三年的奮斗目標(biāo)，努力成為照亮孩子們前行的明燈；同時(shí)，讓孩子們成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天使。然而，我深深明白，所面臨的巨大挑戰(zhàn)，需要面對(duì)校長(zhǎng)，需要協(xié)調(diào)科任老師，需要和學(xué)校各個(gè)部門的合作，需要和學(xué)生家長(zhǎng)打交道，當(dāng)然更需要每天面對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生。有人說當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。相信有過班主任經(jīng)歷的老師們，都能體會(huì)其中的酸甜苦辣。教育每天都充滿著懸念，這里的懸念，主要就是我們常說的“教育難題”，面對(duì)每天的難題，進(jìn)而研究、解決不期而遇的懸念，并享受解開“懸念”后的喜悅，然后，又面對(duì)下一個(gè)未知……，如此周而復(fù)始，這便是班主任成長(zhǎng)的奧秘所在。
? ? ? 作為班主任，面臨著來自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)，等各方面的壓力。所以，著名學(xué)者李鎮(zhèn)西在上世紀(jì)90年代就提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)——解放班主任！我認(rèn)為，這個(gè)觀點(diǎn)，時(shí)至今日，仍未過時(shí)。面對(duì)這些壓力，我們班主任要學(xué)會(huì)通過各種途徑，實(shí)現(xiàn)自我解放，找到幸福感。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中這樣寫到“每個(gè)兒童就是一個(gè)完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色。如果這個(gè)世界顯示在你面前，如果你感覺到每個(gè)兒童都有個(gè)性，如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢的選擇教師工作作為你的職業(yè)吧！你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅”。這里的喜悅，正是班主任特有的幸福！那么，如何實(shí)現(xiàn)自我解放，找到幸福感？我們不妨嘗試創(chuàng)新。這個(gè)創(chuàng)新，就從突破傳統(tǒng)形式的家長(zhǎng)會(huì)開始吧！用體驗(yàn)式活動(dòng)，把家長(zhǎng)、孩子、科任老師和班主任緊密聯(lián)系起來，為成為彼此生命中最美的遇見而努力，實(shí)現(xiàn)風(fēng)雨同舟！
? ? ? 班主任要想解放自我，一定要避免孤軍奮戰(zhàn)，所以，要努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，尋找盟友，包括科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生， 通過方法，找到伙伴，解放自我！為了有效尋得盟友的大力支持，我精心設(shè)計(jì)了七年級(jí)新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，我把它命名為——未來－－風(fēng)雨同舟。
? ? ? 通過體驗(yàn)式活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、科任老師、學(xué)生真切體會(huì)到只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能取得三年學(xué)習(xí)的成功。
? ? ? 一 、用內(nèi)外圈的坐法，便于家長(zhǎng)和孩子的交流，便于接下來親子活動(dòng)的開展，便于家長(zhǎng)和家長(zhǎng)小組內(nèi)交流。
二、揭開班主任神秘的面紗
? ? ? 其實(shí)，在不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，我們班主任都會(huì)有自己獨(dú)特的育人理念，和班級(jí)管理原則、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是，班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是會(huì)隨著班級(jí)發(fā)展而發(fā)生變化的，需要從實(shí)際出發(fā)，做出相應(yīng)的調(diào)整的。當(dāng)然，每個(gè)班主任還可以根據(jù)自己的實(shí)際，增加自己的內(nèi)容。
三 、同舟初體驗(yàn)
? ? 這里擺放的高低凳子，象征著孩子們初中三年的學(xué)習(xí)歷程，桌子象征孩子們?nèi)〉玫某晒?。游戲?guī)則是，孩子蒙上眼睛，在家長(zhǎng)和科任老師的摻扶下，走完這一程，并且站上桌子。
? ? ? 請(qǐng)大家仔細(xì)看這兩副圖片，孩子在剛開始的時(shí)候，咬著牙，繃著臉，最后站上桌子的時(shí)候，她露出了笑容。那么，在這個(gè)活動(dòng)中，假如你是家長(zhǎng)，你有什么樣的感悟？假如你是科任老師，你又有什么感悟？假如你是孩子，又會(huì)有什么感悟呢？我想，這樣的體驗(yàn)活動(dòng)的效果，遠(yuǎn)比我們空洞的說教要好得多。?
? ? 四 、本次家長(zhǎng)會(huì)目的
? ? 由這個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)做鋪墊，引出本次家長(zhǎng)會(huì)目的。
? ? ? 面班對(duì)一個(gè)嶄新班集體，48個(gè)孩子來自48個(gè)家庭，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都有著自己的成長(zhǎng)軌跡。本著從實(shí)際出發(fā)，我在召開家長(zhǎng)會(huì)之前，對(duì)孩子們做了有針對(duì)性的問卷調(diào)查。
五、分析問卷調(diào)查
? ? ? 通過調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)，我們所處地方是城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)整體文化素質(zhì)有待提高，很多家長(zhǎng)缺乏正確的教育孩子的方式方法，單親家庭和留守兒童占三分之一。
六、給家長(zhǎng)的建議
? ? 針對(duì)這種情況，我給家長(zhǎng)們提出了這樣的建議：
? ? （一）很多家長(zhǎng)都以自己很忙為理由或者在家也是自己玩手機(jī)，，缺乏對(duì)孩子的陪伴，針對(duì)孩子普遍渴望家長(zhǎng)的陪伴，，我給家長(zhǎng)提了這樣的建議，和孩子一起閱讀、旅游、反思。（陪伴）
? ? （二）引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的考試成績(jī)。讓家長(zhǎng)知道，成績(jī)只是孩子在某一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的反映，而不是孩子的全部，或者唯一。
? （三）尊重孩子的個(gè)體差異、關(guān)注孩子的心理健康，成為孩子的知心朋友。（換位思考）
? （四）“七分賞識(shí)、三分懲戒”。
? （五）成為孩子的榜樣。
? （六）通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和了解青春期孩子的身心特點(diǎn)，積極和孩子溝通，（學(xué)習(xí)溝通技巧），實(shí)現(xiàn)教育的有效性。
推薦閱讀：《愛的教育》---亞米契斯、《做最好的家長(zhǎng)》---李鎮(zhèn)西、《賞識(shí)你的孩子》---周弘、·····
? ? 七 、真情告白
? ? 面對(duì)一個(gè)嶄新的學(xué)校、嶄新的班級(jí)，充滿著未知和挑戰(zhàn)的未來，作為一名七年級(jí)的孩子，他會(huì)有哪些心里話想告訴家長(zhǎng)呢？
? ? ? 從孩子的告白中，老師和家長(zhǎng)要明白孩子目前所面臨的種種困難，這些困難和挫折就象剛才他走過的高低不平的路?；叵雱偛诺臍v程，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到，要克服困難，需要家長(zhǎng)和老師的幫助。
? ? 八 、關(guān)愛孩子、我們同行
? ? （一）針對(duì)孩子們面臨的困惑，讓家長(zhǎng)們小組合作討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣設(shè)計(jì)的目的在于，一方面，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)帶動(dòng)落后家長(zhǎng)，另一方面，能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
? ? （二）搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作有什么建議？這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是通過家長(zhǎng)的建議，有效的促進(jìn)班主任工作的提高。
? ? 九、作為班主任，針對(duì)孩子們面臨的困惑，我給孩子們提出了以下建議：
? ? （一）信任父母，信任老師，相信自己。
? ? （二）遇到困難時(shí)，如果自己不能解決，就主動(dòng)和家長(zhǎng)、父母交流、溝通，尋求幫助。
? ? （三）通過閱讀，了解青春期知識(shí)，坦然面對(duì)煩惱。
? ? （四）聽從父母、老師的正確的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
? ? （五）學(xué)會(huì)換位思考，在日常學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)心、理解、體諒、幫助父母和老師。
? ? 十、親子互動(dòng)
? ? 家長(zhǎng)和孩子互相說一句感謝的話，手拉手同唱《感恩的心》
? ? 十 一、 反思
? ? 班主任的幸福感源于何處？
? ? 享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，超越自我。?
? ? 教育是一門良心工程，四十多個(gè)孩子，承載著四十多個(gè)家庭的未來和希望。班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的、充滿憧憬的生命。不是因?yàn)楹⒆涌蓯鄄湃?，而是因?yàn)閻郏⒆硬棚@得可愛。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”，所以需要我們樂于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
? ? 結(jié)合工作實(shí)際，增強(qiáng)自己的幸福感，我打算從以下幾個(gè)方面開始努力：
? ? （一）堅(jiān)持用心寫教育隨筆。
? ? （二）努力提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的人格魅力。
? ? （三）培養(yǎng)自己和引導(dǎo)孩子們有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持德育為先。
? ? ? （四）繼續(xù)堅(jiān)持體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)的開展。
? ? ? （五）加強(qiáng)班級(jí)制度化建設(shè)，構(gòu)建和諧有序，積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍。
