? ? ? ? 李玫瑾教授：我們現(xiàn)在的教育越來越扭曲，問題在哪？

? ? ?? 我們今天的教育只剩下“課堂”，而課堂上只有滿堂灌的知識傳授，而評價課堂的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“是否知道”，而學(xué)生沒有問題才是最大的問題，最終導(dǎo)致思維的懶惰。教育遠(yuǎn)離學(xué)生生長應(yīng)有的生活養(yǎng)分。

? ? ?? 我國2019年國務(wù)院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》和實(shí)施方案明確說明：未來世界最需要創(chuàng)新型人才，批判性思維是創(chuàng)新型人才不可或缺的基本素質(zhì)。

? ? ?? 教育部2018年1月5日發(fā)布的《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到“現(xiàn)實(shí)的情景中對各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)或問題進(jìn)行審慎的思維和判斷，能夠創(chuàng)造性的整合已有的知識和技能，能夠在團(tuán)隊(duì)中溝通和交流，合理解決現(xiàn)實(shí)中的各種挑戰(zhàn)性的真實(shí)問題?！倍际窃趶?qiáng)調(diào)對學(xué)生要加強(qiáng)“批判性思維訓(xùn)練”，并提出了更加具體的要求。這些批判性思維能力直接列入了大語文改革的課標(biāo)范圍，成了人人都被考核的語文核心能力。