今天和大家一起分享現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部段海軍教授關(guān)于“學(xué)生復(fù)學(xué)后,如何借助“思維策略”解決學(xué)習(xí)問題”的文章。 5月,越來越多的學(xué)生...
今天和大家一起分享小楊老師的《如何巧用視覺思考策略,在課堂上提升孩子的批判性思維能力?》 在美國教書的小楊老師提到參加美國天才兒...
中國人民教育家、思想家陶行知先生畢生致力于教育事業(yè),對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。今天和大家一起分享陶老的教育理念: 教...
愛因斯坦說:教育的本質(zhì)不是學(xué)習(xí)知識,而是訓(xùn)練大腦學(xué)會思考。 現(xiàn)在的孩子要學(xué)的東西很多,每天接收的信息量也多,不開動腦筋、掌握思考...
當(dāng)老師提問:”大家還有什么問題嗎?“ 我們是不是大部分時候面面相覷,鴉雀無聲呢? 如果能鉆到每個人腦子,一定特別有趣: ...
“就像經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”一樣,沒有人會忽視,基礎(chǔ)教育對孩子未來發(fā)展的重要性。也正是因為基礎(chǔ)教育如此重要,所以我們都期盼著它能變得更好...
國際學(xué)生評估項目是目前為止最能反映出學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化測試,能夠為各國的教育決策提供有益的參考,每三年測評一次,堪稱國際教育對比領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)...
早在2009年上海參加的PISA測試中,上海學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)差比較低,好學(xué)生和差學(xué)生的整體差距不大,同時低級思維項目(理解、記憶等)分?jǐn)?shù)高,而高...
英國著名哲學(xué)家羅素說過:“我們大多數(shù)人至死都沒有真正的思考過”。我們?nèi)绾巫龅秸嬲乃伎寄??在學(xué)習(xí)中,怎樣讓表層思考逐步通往深度思考呢? ...