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復(fù)學(xué)在即，我們?nèi)绾谓柚八季S策略”解決學(xué)習(xí)問題今天和大家一起分享現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部段海軍教授關(guān)于“學(xué)生復(fù)學(xué)后，如何借助“思維策略”解決學(xué)習(xí)問題”的文章。 5月，越來越多的學(xué)生...
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運(yùn)用視覺思考策略，提升思維能力今天和大家一起分享小楊老師的《如何巧用視覺思考策略，在課堂上提升孩子的批判性思維能力？》 在美國教書的小楊老師提到參加美國天才兒...
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和大家一起分享陶行知先生的教育理念，共同陪伴孩子健康成長中國人民教育家、思想家陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。今天和大家一起分享陶老的教育理念： 教...
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最常用的訓(xùn)練思維能力的三步提問法愛因斯坦說：教育的本質(zhì)不是學(xué)習(xí)知識，而是訓(xùn)練大腦學(xué)會思考。 現(xiàn)在的孩子要學(xué)的東西很多，每天接收的信息量也多，不開動腦筋、掌握思考...
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提問對孩子們很多難！當(dāng)老師提問：”大家還有什么問題嗎？“ 我們是不是大部分時候面面相覷，鴉雀無聲呢？ 如果能鉆到每個人腦子，一定特別有趣： ...
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啟發(fā)式提問教學(xué)對基礎(chǔ)教育的重要性“就像經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”一樣，沒有人會忽視，基礎(chǔ)教育對孩子未來發(fā)展的重要性。也正是因為基礎(chǔ)教育如此重要，所以我們都期盼著它能變得更好...
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教育具有時代性國際學(xué)生評估項目是目前為止最能反映出學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化測試，能夠為各國的教育決策提供有益的參考，每三年測評一次，堪稱國際教育對比領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)...
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我們未來需要有創(chuàng)造力的孩子早在2009年上海參加的PISA測試中，上海學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)差比較低，好學(xué)生和差學(xué)生的整體差距不大，同時低級思維項目（理解、記憶等）分?jǐn)?shù)高，而高...
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主動學(xué)習(xí)需要真正的思考英國著名哲學(xué)家羅素說過：“我們大多數(shù)人至死都沒有真正的思考過”。我們?nèi)绾巫龅秸嬲乃伎寄?？在學(xué)習(xí)中，怎樣讓表層思考逐步通往深度思考呢？ ...