? 本書不僅提供親子規(guī)劃整理的理念、方法，還匯集動人的親子規(guī)劃整理故事，講解對孩子更為友好的空間規(guī)劃和收納方式，以及包括衣服、書籍、玩具、文具在內(nèi)的各種物品的整理方法和收納技巧，并根據(jù)孩子的成長發(fā)育階段、思維習慣特點推薦更為有效、合適的方式引導孩子一起做規(guī)劃整理。

01親子規(guī)劃整理對孩子的影響

「整理是自我管理的基本手段之一」

? ? 整理是自我管理的手段之一，規(guī)劃整理可以協(xié)助孩子成為一個具備自我管理能力的人。學習規(guī)劃整理之后，孩子可以清晰地表達自己的喜好，了解自己的優(yōu)勢，強化分類思維，提升決斷能力、空間理解能力和動手能力，養(yǎng)成物歸原位的自律習慣。

02找到適合孩子的整理方法

「親子規(guī)劃整理追求的不是整齊劃一的兒童房，而是協(xié)助孩子選擇適合自己的整理方法和收納方式」

? ? 親子規(guī)劃整理首先需要理解孩子的價值觀，不能以我們成人的價值觀去幫孩子做判斷或取舍。因為孩子對東西是否重要的判斷會增加更多的情感要素，有時在父母眼里某件物品已經(jīng)沒有用了，可是在孩子的心目中，它卻是最珍貴的寶物。

? ? 本書中講了如何通過“為筆排序”的小游戲引導家長幫孩子發(fā)現(xiàn)自己的價值觀，讓父母了解孩子心中什么是重要的。通過慣用腦測試，梳理出孩子的思維特點和行為習慣，以便父母能夠引導孩子在規(guī)劃整理的時候找到孩子最為順手、合適的整理方法和收納方式，從而使整理成果更容易維持。

? ? 教育家孫瑞雪說，幫助兒童保護了自己的東西，建立了安全感，他才會去把這種規(guī)則變成內(nèi)在的秩序和規(guī)則。

? ? 對于孩子來說，這種不被侵犯的“邊界”正是他們建立責任感的基礎。

03金句摘抄

「每個人的價值觀不同，適合每個孩子的整理方法也各不相同，本書通過16個家庭的規(guī)劃整理故事案例，給我很多啟發(fā)，幾乎所有人都可以從中找到自己可以借鑒和參考的整理方式」

大人往往在想要孩子配合自已完成一件事情的時候，忽略了孩子的情緒，但情緒才是應該在第一時間得到處理和消化的。

言傳身教是最好的教育，只要大人做好日常整理，孩子就能感受到整理的魅力。

只要大人在心理上“蹲下來”，能從孩子的角度出發(fā)，才能找到便于他輕松完成整理收納的方法。

孩子的好習慣并非一日養(yǎng)成，其間還會出現(xiàn)反復倒退的現(xiàn)象，但只要堅持去做并用對方法，就可以終身受益。

育兒先要育己，在整理這件事上也是如此。

一個友好的環(huán)境是培養(yǎng)、提高孩子自我管理能力的重要基礎。

在親子規(guī)劃整理中，分類并不一定是將某一類物品單獨收納，只要孩子自己覺得合適、方便，將幾種玩具放在一起也是可以的。

界限感是孩子們的安全線，如果沒有安全線，孩子們就會迷茫無措，只能不斷試探，越界，從而導致情緒不安，很難打造有序的內(nèi)部和外部環(huán)境；反之，有界限感的孩子懂得如何建造、保護自己的“領地”，同時不會“侵犯”別人的“家園”，在滿足自己需求的同時尊重別人的意愿，具有強烈而穩(wěn)定的安全感。

整理不是目的，把整理作為手段、享受其中的樂趣，才是更重要的事情。

「在親子規(guī)劃整理中，重要的從來不是整理本身，而是在給家人舒適生活環(huán)境的同時讓家人有了愛的連接，讓彼此之間的愛流動起來?！?br>

? ? 通過與孩子一起進行親子規(guī)劃整理，把彼此對抗的權威戰(zhàn)爭式整理轉(zhuǎn)變?yōu)楸舜死斫獾男路f互動式整理，最終的效果不僅是空間上的清爽，而是更加緊密、和諧的親子關系。