防控疫情，停課不停學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)上教學(xué)，但根據(jù)目前形勢(shì)，這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)還將持續(xù)一段時(shí)間。經(jīng)過(guò)我對(duì)前一個(gè)月學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，了解了學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，監(jiān)控會(huì)出現(xiàn)的漏洞。為了使我們的網(wǎng)上教學(xué)更有效，我覺(jué)得我們老師要根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，并且堅(jiān)決落到實(shí)處。

老師作為網(wǎng)上授課者，要不斷提高網(wǎng)絡(luò)授課的技能，爭(zhēng)取把網(wǎng)課上的更加生動(dòng)有趣，把學(xué)生深深吸引在課堂上，同時(shí)還要做好網(wǎng)課的組織和監(jiān)控，使學(xué)生不敢在課堂溜號(hào)，并且要始終以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。我認(rèn)為具體的做法有以下幾點(diǎn)：

1、課前2分鐘發(fā)個(gè)搞笑圖片，抖音視頻，或者有意思的接龍，把學(xué)生吸引進(jìn)課堂。

2、每一次講解不超過(guò)5分鐘就要與學(xué)生來(lái)次互動(dòng)，或者語(yǔ)音提問(wèn)問(wèn)題，或者發(fā)筆記、習(xí)題圖片，或者發(fā)背誦語(yǔ)音，甚至就是點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生的名字，一節(jié)課提問(wèn)學(xué)生名字不低于20人，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)下一個(gè)提問(wèn)的可能就是他才行，總之要讓學(xué)生一直處在聽講狀態(tài)。

3、建議文科每節(jié)課至少要讓學(xué)生背誦10到20分鐘，并且背誦的時(shí)候一定要讓學(xué)生把麥開開，老師要對(duì)沒(méi)有發(fā)出聲音的學(xué)生以曠課論處。并且建議每節(jié)課都讓學(xué)生把最重要的知識(shí)點(diǎn)背誦后發(fā)語(yǔ)音到群里。

4、建議理科每節(jié)課至少讓10個(gè)以上學(xué)生語(yǔ)音講題，并且一定要求學(xué)生把最重要的題目寫上日期、姓名后拍照發(fā)群里，確保學(xué)生動(dòng)手做題了。并且建議每節(jié)課至少挑1到2個(gè)重點(diǎn)題目讓學(xué)生完整做好后拍照上傳。

5、要求每個(gè)科目復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，甚至一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要進(jìn)行一次檢測(cè)，有條件的老師改，沒(méi)條件的可以給答案讓學(xué)生改，但必須要求學(xué)生把做題的圖片上傳，自己對(duì)答案得分上報(bào)。因?yàn)橹挥袡z測(cè)才能引起學(xué)生注意，才能讓老師知道復(fù)習(xí)的效果到底如何。不要怕學(xué)生翻書什么的，你限定時(shí)間，他能做對(duì)就是水平。這里特別建議大家從網(wǎng)絡(luò)上尋找那種掃描可以答題，然后自動(dòng)得分的軟件，既省事又有效。如果沒(méi)有檢測(cè)，學(xué)生會(huì)自認(rèn)學(xué)的不錯(cuò)，老師也被蒙在鼓里。有了檢測(cè)學(xué)生才會(huì)學(xué)的更用心，老師才會(huì)適時(shí)調(diào)整好教學(xué)與管理方法。要求每個(gè)科目每周都要自己組一張?jiān)嚲?，要么作為測(cè)試，要么留成星期天作業(yè)，并且要求把成績(jī)上報(bào)，老師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、進(jìn)步學(xué)生，對(duì)應(yīng)該考好卻沒(méi)有考好的學(xué)生提出批評(píng)，讓學(xué)生在成績(jī)面前自我感到壓力，也許學(xué)生也就能真的緊張起來(lái)。好好鉆研一下菁優(yōu)網(wǎng)的組卷和批改方法，也要鉆研一下那種生成試卷后讓學(xué)生掃碼做題的方法。總之誰(shuí)的檢測(cè)跟得上，檢測(cè)后的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，反思與改進(jìn)跟得上，誰(shuí)的網(wǎng)上授課成績(jī)就會(huì)更好，中考成績(jī)也就更好。

6、對(duì)于課余時(shí)間的利用。原則上各科要讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，但是為了跟開學(xué)接軌，也考慮學(xué)科特點(diǎn)，早讀背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)，中午數(shù)學(xué)午寫，晚飯后物理化學(xué)，晚上下自習(xí)后自由安排，完成當(dāng)天作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)科目。

7、為了讓課堂操控更有效，要求一定要嚴(yán)格，點(diǎn)到名字1秒不能答到的按曠課論處，并且當(dāng)堂結(jié)束一定要讓課代表把本節(jié)課的表?yè)P(yáng)與批評(píng)發(fā)到班級(jí)學(xué)習(xí)群里。如果你任教的班級(jí)有學(xué)生只要連續(xù)2次違犯規(guī)定，你一定要親自聯(lián)系學(xué)生本人，或者是家長(zhǎng)，不要把管理學(xué)生的事情都寄托在他人身上。

8、建議每個(gè)老師在每個(gè)班都安排幾個(gè)自己人，經(jīng)常向你匯報(bào)在你上課期間有哪些學(xué)生經(jīng)常在下面聊天、玩游戲，對(duì)于你教的科目學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課時(shí)有哪些環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)偷懶情況，怎么去改變這種現(xiàn)狀，要知道學(xué)生是最了解自己班級(jí)學(xué)生上課和做作業(yè)的實(shí)際情況，這一切恰恰是老師最需要知道的。

這次網(wǎng)上教學(xué)，既是對(duì)我們老師網(wǎng)上授課能力的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)我們網(wǎng)上操控學(xué)生學(xué)習(xí)和考試手段的一次挑戰(zhàn)。我們老師不能閉門造車，要不斷進(jìn)行網(wǎng)上授課技能培訓(xùn)，提高授課水平，同時(shí)還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)上檢測(cè)手段，以及向同事學(xué)習(xí)好的操控學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法。只要我們善于鉆研和反思，我們一定能很好完成停課不停學(xué)的使命。