剪刀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的工具了，但是孩子們通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，將會(huì)深入了解剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

上課時(shí)我出示了一把剪刀，問(wèn)這是什么？孩子們異口同聲地回答：剪刀！接著我追問(wèn)：你能找出它和前幾課所學(xué)工具的相似之處嗎？我出示前面用過(guò)的刀具、撬棍和核桃夾的圖片，幫助學(xué)生回憶。學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的工具，再通過(guò)觀察對(duì)比，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)剪刀上有刀具的斜面和核桃夾的杠桿特點(diǎn)，從而知道剪刀是兩種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合。

接下來(lái)學(xué)生學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，比較剪刀裁剪紙質(zhì)和布料的異同，體驗(yàn)剪刀在裁剪過(guò)程中帶給我們的便利，從而深入理解剪刀的結(jié)構(gòu)和作用之間的聯(lián)系。最后讓學(xué)生用剪刀來(lái)剪導(dǎo)線，學(xué)生明顯感覺更費(fèi)力。普通剪刀要想完成這個(gè)任務(wù)非常難，完成任務(wù)的質(zhì)量也很差，從而促使學(xué)生思考、尋找解決問(wèn)題的方法。解剖剪正是為解決這類問(wèn)題而發(fā)明出來(lái)的。學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中，更能深入地體會(huì)到剪刀的巧妙之處。