今晚，北北只想做《小學(xué)語文寫字》，我要求語數(shù)外都完成，他不同意，我只好先答應(yīng)讓他寫字。
還沒開始，他就又出新招：“媽媽，我想這樣決定，就是寫一行——六個(gè)字，玩五分鐘?！?br>
我一聽，媽呀！意思是寫一分鐘，玩五分鐘唄！小子，你想得可真美?。?br>
內(nèi)心有一萬個(gè)“不行！”想蹦出來，這不明顯是把學(xué)習(xí)時(shí)間分割成碎片嗎，專注力怎么辦？
但我強(qiáng)忍著，笑迷迷地說：“好的?！碑吘惯@是他自己做地決定啊！這決定是好是壞讓他自己去體驗(yàn)吧。
第一輪寫了一行，在床上蹦噠了五分鐘。
第二輪寫了一行，要看五分鐘動畫。我擔(dān)心他一看就剎不住車，一萬“不行”又想蹦出來，我仍然笑迷迷地說：“好的?！边@不正是檢驗(yàn)他的自覺性的好機(jī)會嗎？
五分鐘到，一集沒看完，他放下手機(jī)，馬上轉(zhuǎn)入寫字狀態(tài)。
我內(nèi)心的“不行！”立馬減少了一大半。
第三輪，“媽媽，我寫了2行，可以玩10分鐘了！”
我，無言以對。
第四輪，一直趴著寫了好一會，不動呢？
終于抬頭高喊：“我寫了五行（其實(shí)是七行，寫完了一節(jié)課），可以玩25分鐘了！”
我，啊哈哈哈哈哈哈，只好給他豎個(gè)大拇指：“你真是太棒啦！”
這不正是我想要求他的嗎？我希望他先完成一頁寫字再玩：“只要把作業(yè)完成，你怎么玩都行……”
“我不！……”
當(dāng)我明確要求他這樣做時(shí)，他誓死抵抗，決不同意。
明明五分鐘可以完成的任務(wù)，強(qiáng)迫他做時(shí)，半小時(shí)也做不完。
把安排的自由權(quán)交到他自己手中，結(jié)果竟如我所愿，他不自覺地做到了“先完成作業(yè)再盡情玩”。
所以，焦慮的爹媽放輕松，盡量滿足寶寶們的小心愿，他們總是會有小驚喜出現(xiàn)。
讓寶寶們開心（心愿達(dá)成），有一件事是確定的：天塌不了（即：寶寶們的成長局面不會失控）。
