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看到中國(guó)教育報(bào)公眾號(hào)刊載的教育早新聞，一篇6年級(jí)學(xué)生的作文成了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。這篇題為《第一次奮進(jìn)》的作文，仔細(xì)讀完，確實(shí)讓人感動(dòng)。

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從作文的遣詞造句上，作者好像并不是他說(shuō)的一無(wú)是處的人，至少還是讀完一些書，有一定閱讀量。

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文中提到的哪個(gè)她，成為了影響作者奮進(jìn)的助推劑，點(diǎn)燃了作者的生命，讓她找到了生命之光。

作為老師而言，每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的可能，我們都要去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)設(shè)她們發(fā)展的環(huán)境，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲得以改變。