? ? ? ? “3—2—1，恭喜王子豪同學(xué)?！?隨著主持人結(jié)果宣布，國學(xué)小名士“飛花令”決賽環(huán)節(jié)最終塵埃落定。至此，我校進(jìn)入決賽的4名同學(xué)中，王子豪獲得特等獎，王林之、李睿恒獲得一等獎，高藝綾獲得二等獎。我校也成為本次決賽中獲獎等次最高、獲獎人數(shù)最多的學(xué)校，成為總決賽冠軍。

? ? ??每一個人都是主人翁

? ? ? ? “快訊：通過全體師生共同努力，我校在壽光市第五屆國學(xué)小名士決賽中，八年級一班王子豪奪得初中組唯一一個特等獎，王林之、李睿恒獲得一等獎，高藝綾獲得二等獎?！碑?dāng)這樣的快訊發(fā)到“齊心同行”教師群里的時候，老師們是以主人翁的心態(tài)來對待，這里沒有旁觀者。有的為師生的榮譽(yù)點(diǎn)贊，有的為同事們的配合感謝，有的為成功的來之不易而感慨。干部中大多是為八年級語文團(tuán)隊(duì)喝彩，榮譽(yù)的取得是對學(xué)?！熬G色生態(tài)課程”的肯定，也是學(xué)校團(tuán)隊(duì)主人翁精神的最好的詮釋。

? ? ? 每一個人都是綠葉

? ? ? ? 靠譜的人就是關(guān)鍵時刻靠的上。賽前時間緊張的情況下，為了鼓勵孩子們，宋福龍、李永強(qiáng)主任親自全程調(diào)度陪著排練到深夜，全程陪同，給孩子們加油鼓勁;張久霞、李海燕老師孩子那么小，在家哭著找媽媽，攆都攆不走（聽永強(qiáng)主任說，李海燕的愛人當(dāng)晚要把孩子送來哺乳，孩子想媽媽，在永強(qiáng)主任的命令下，海燕才離開學(xué)校）；高老師、劉海梅老師、劉春曉老師為了節(jié)目絞盡腦汁；郭文靜、柴夢圓老師負(fù)責(zé)背景及音樂操作;王海霞老師負(fù)責(zé)拍照，記錄孩子們精彩瞬間；音樂教研室吳迪老師巴烏合奏訓(xùn)練有素，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，劉文鳳老師精心排練的舞蹈水墨書韻更是成為拿分的亮點(diǎn)；劉浩慶主任、明昌老師充當(dāng)幕后英雄，剪輯視頻，處理音樂，忙的不亦樂乎；辦公室張冰主任為我們提供服裝、借來古琴，并親自指導(dǎo)漢服禮儀動作；張帥老師在晚上11:00了加班做出活動總結(jié)美篇。在我看來，每一個人都是綠葉，但每一個人都是以“我是紅花”姿態(tài)來對待這件事。跟劉海梅和李海燕老師交流過，一個節(jié)目，需要調(diào)度和考慮的問題太多了，很多問題并不是按照我們的設(shè)想在進(jìn)行，需要我們不斷調(diào)整心態(tài)調(diào)整戰(zhàn)略。在準(zhǔn)備的過程中，自己是在磨練在提升在成長。七年級的班主任們，從大局出發(fā)，積極配合，每一次彩排，即使是提高班的學(xué)生都是按時到達(dá)，積極準(zhǔn)備。也為鄭寶玉黃志斌主任帶領(lǐng)的七年級團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊。

? ? ? 每一項(xiàng)工作都做到極致

? ? ? ? 李永強(qiáng)主任和八年級團(tuán)隊(duì)的這項(xiàng)工作，我這樣評價的，有一種精神叫做：“把每一項(xiàng)工作做到極致！”這里面需要多少的道具和服裝，我們需要設(shè)計(jì)需要購買需要租賃，僅僅是服裝的選擇需要絞盡腦汁，如果請想不到張冰老師為我們指導(dǎo)漢代禮儀，她也許不知道我們的節(jié)目吧。當(dāng)我們準(zhǔn)備好第二天參加決賽，又忽然接到通知延期舉行。所有的道具、古箏、八仙桌、文房四寶、甚至國畫需要孩子在假期里做成半成品，現(xiàn)場四分鐘畫龍點(diǎn)睛，為了讓評委和觀眾相信，還要在課件中插入孩子在假期里作畫的視頻和圖片。車輛的調(diào)度需要提前規(guī)劃和設(shè)計(jì)，還要避開小學(xué)通校生的接送。早上6:00老師們已經(jīng)在舞蹈室里和孩子們開始化妝，我一問才知道，化妝品都是孩子們從家里帶來的，同學(xué)時間相互化妝，老師們也在指導(dǎo)他們化妝，指導(dǎo)他們最后的注意事項(xiàng)，不要落下東西，不要緊張。現(xiàn)場我聽到現(xiàn)代中學(xué)的孩子們驚呼：還可以這樣做嗎？他們?yōu)槲覀兊木臏?zhǔn)備在驚詫。我知道，這叫把每一項(xiàng)工作都做到極致?？紤]完善、未雨綢繆就是把工作做到極致。

? ? ? 每一個人都是主角

? ? ? ? 特別值得表揚(yáng)的是我們七年級和八年級的部分同學(xué)，一個李睿恒的才藝展示，他在畫紫藤蘿，旁邊伴舞和歌唱的同學(xué)達(dá)20名，每一個同學(xué)的創(chuàng)意誦讀和才藝展示，我們都是團(tuán)體展示，王子豪的巴烏演奏，就有6位同學(xué)配合。一個創(chuàng)意誦讀《大行之道也》就用到了朗誦《大道之行也》七年級學(xué)生10個同學(xué)。劉金洋、趙藝晴、李靜菡、張家豪、趙鵬舉、任姝臻、李瑞雪、王昊瑩、尹奕涵、王智城。還有吳雨格、張妍、杜昊佳、高彤、朱怡璇、張馨勻等等。雖然他們知道，節(jié)目的主角不是他，但是每一個人認(rèn)為自己就是主角。在這種氛圍下，強(qiáng)大的視覺沖擊力，繽紛的舞臺呈現(xiàn)力，為我們的決賽增添了濃墨重彩的一筆。那天晚上彩排結(jié)束個孩子們加加油吧，當(dāng)我想要說主角注意什么配角注意什么的時候，馬上意識到不合適，因?yàn)楹⒆觽冏约憾颊J(rèn)為“我就是主角”，他們也是這么做的。

? ? ? ?每一個學(xué)生都是天使

? ? ? ? 前天，在家長會結(jié)束后，我遇到了一位同學(xué)的媽媽，就是在參加活動的同學(xué)，媽媽說孩子很高興很幸福，老師們對他很鼓勵，校長也多次鼓勵她。我想到了尹奕涵，是那個兩次排練還沒有背過青花瓷歌詞的那個孩子，她當(dāng)時害怕的都要哭了，是李海梅在鼓勵她。還有慈英君、李婧菡等等，在我們心目中，每一個孩子都應(yīng)該是天使。

? ? ? ? 在所有同學(xué)的默契配合下，在老師們現(xiàn)場指導(dǎo)下。參賽選手王子豪、王林之、高藝綾、李睿恒及全體參演學(xué)生蓄意待發(fā)、整裝上陣。他們從全市近百名復(fù)賽選手中評選出的12名選手中脫穎而出。他們沉著應(yīng)戰(zhàn)，精彩展示了漢代禮儀、巴烏演奏、國畫書法、詩詞朗誦，經(jīng)典國學(xué)的藝術(shù)魅力撲面而來：他們一會兒詩意盎然、深情款款，一會兒慷慨激昂、振奮人心，一會妙語連珠、舌戰(zhàn)群儒，一會廣袖舒展、三斟流霞……服裝場景、動作表情，無不配合默契，成為全場的焦點(diǎn)，引來掌聲不息。

【我的感受】誰不想做一個淡定的旁觀者？

? ? ? ? 我不是一個標(biāo)準(zhǔn)的球迷，但是我看過的幾場世界杯比賽。一個場面始終在我頭腦中揮之不去，這個畫面在我們和**中學(xué)進(jìn)行足球決賽的時候呈現(xiàn)過一次，再就是在“飛花令”決賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)過。足球主教練坐不住，不斷的起身走動，從他們的表情看出，幾十歲的老頭都“不淡定”，后來我在想，為什們即使是老牌勁旅的意大利隊(duì)的主教練還是不淡定：身臨其境，無處躲藏。當(dāng)然離不開為榮譽(yù)而戰(zhàn)的焦慮。海霞老師拿著相機(jī)，跑前跑后，我能從她的表情里看出，甚至一段時間我緊張得不敢看舞臺，我就看王海霞的表情，明白我的意思吧？

? ? ? ? ?最后的“飛花令”對抗環(huán)節(jié)是真正高手之間的對抗，要求選手必須在最短的時間內(nèi)說出含有關(guān)鍵字的詩句，這不僅考查選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量。

? ? ? ? 特別是當(dāng)主持人宣布八強(qiáng)對陣名單，我們4位同學(xué)分別對陣來自全市的4位同學(xué)的時候，估計(jì)你和我的心情是一樣的，我們當(dāng)然希望4強(qiáng)全部是我們的，這樣冠軍就會在我們的4位選手中誕生，這應(yīng)該叫“握手”。所以，當(dāng)王子豪、李睿恒、王林之順利晉級的時候，高藝綾與另一位選手的對決就顯得非常緊張了。對手確實(shí)實(shí)力超強(qiáng)，高藝綾同學(xué)也緊張疏忽，敗下陣來。當(dāng)時現(xiàn)場所有老師和同學(xué)們的心情，以及現(xiàn)場的緊張氣氛，以及我腦門上的汗滴，大家可以使勁腦補(bǔ)。第二次我更希望李睿恒能夠阻擋他，無奈對手確實(shí)強(qiáng)大，好在，王子豪同學(xué)不負(fù)眾望，蟾宮折桂。對手的強(qiáng)大，更值得我們尊重！這兩位真正的詩詞達(dá)人之間的對決也是一波三折，我那砰砰砰幾欲跳出來的心臟，才慢慢的恢復(fù)平靜。如果當(dāng)時測一下脈搏，估計(jì)超過120，而我平時心動過緩，只有42次。

? ? ? ? 誰不想淡定？但淡定的心態(tài)應(yīng)該是榮譽(yù)取得之后，比如說中考。但我相信，任何一個有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人，榮譽(yù)感會驅(qū)使我們過程的“不淡定”，這應(yīng)該更是一種追求卓越，追求極致的正常的心理狀態(tài)。