文/輕風(fēng)閑掛小銀鉤
今天我們繼續(xù)閱讀美國學(xué)者莫提默·J.艾德勒（1902－2001）和查爾斯·范多倫（1926－）的作品《如何閱讀一本書》。今日讀書筆記主要圍繞“如何做一個自我要求的讀者”來展開。
01 閱讀的狀態(tài)與閱讀目標(biāo)
人們在閱讀的時候，通常呈現(xiàn)兩種狀態(tài)，一種是昏昏欲睡，另一種是保持清醒。顯而易見，昏昏欲睡要比保持清醒容易得多。不知道你是否有這種經(jīng)歷，當(dāng)你把閱讀環(huán)境調(diào)到最加準(zhǔn)備閱讀時，卻看了沒幾頁，就情不自禁地開始走神，忍不住去摳手指頭，或者說服自己去拿放在跟前的手機。顯然這種閱讀狀態(tài)是極差的！那我們?nèi)绾尾拍苡斜３智逍训拈喿x狀態(tài)呢？作者在書中指出，如果你有一定的閱讀目標(biāo)，那你就更容易保持清醒。
我認為，對于現(xiàn)代人來說，閱讀目標(biāo)無非有兩種，一是為了獲取知識，二是為了找尋心靈雞湯，給原本一地雞毛的人生找一塊自我療愈的棲息地。因此，不管出于何種閱讀目標(biāo)，要想去實現(xiàn)它，就要求我們做一個自我要求的讀者。
02 一個閱讀者要提出的四個基本問題
作者多次提到“主動”一詞，可想而知，主動對于閱讀效果來說起著至關(guān)重要的作用。在閱讀活動中充分發(fā)揮主觀能動性，嘗試著帶著疑問去讀書，并在讀的過程中不斷解答，不斷提問，以實現(xiàn)知識的同化與順應(yīng)。那么，我們應(yīng)該帶著哪幾個問題去閱讀一本書呢？
（1）整體來說，這本書到底在談些什么？在閱讀時，你首先要確定這本書的主旨，以及作者又是如何圍繞這個主旨展開的，如何逐步從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵議題來。
（2）作者細部說了什么，怎么說的？在閱讀時，我們要想辦法從書中找出主要思想，以及作者圍繞主要思想所進行的論點、聲明、案例支撐等。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。
（3）這本書說的是否有道理？光解決上述所說（1）和（2）的問題顯然是不夠的，除此之外，你必須還要有自己的看法和判斷，以此去升華自己的理解。
（4）這本書跟你有什么關(guān)系？如果這本書給了你一些信息，你一定要問問這些信息有什么意義。為什么作者會認為這些信息很重要？如果對你有更深層次的啟發(fā)，那么我們就有必要進行更進一步的挖掘。這是一個不斷提問，以及不斷解決問題的過程。需要指出的是，這本書跟你有什么關(guān)系？這是后面我們要說的主題閱讀中最重要的一個問題。
03 如何讓一本書真正屬于自己
如果你有讀書時提出問題的習(xí)慣，那么恭喜你你離做一個有自我要求的讀者更近了一步。但如果在閱讀的過程中你會用筆，那么你將有可能會使一本書真正屬于自己。
在此，作者意在鼓勵讀者能在讀出言外之意的同時，也能寫出言外之意。否則，我們就難以達到最有效的閱讀境界。那么，我們該如何做到呢？作者提到了關(guān)鍵的一點，那就是做筆記。
書中，作者歸納了以下三種做筆記的方法：
（1）結(jié)構(gòu)筆記：這類筆記主要回答的問題是：第一，這是一本什么樣的書？第二，整本書在談的是什么？第三，作者是借著怎樣的整體架構(gòu)來發(fā)展他的主題的？例如，我在閱讀的過程中，常常使用的思維導(dǎo)圖就是結(jié)構(gòu)筆記。
（2）概念筆記：如果你正在讀一本又長又難的書，就很難準(zhǔn)確掌握作者所要表達的想法。此時，我們就要學(xué)會做概念筆記，即作者的觀點、論據(jù)。當(dāng)然也包括自己在閱讀過程中而產(chǎn)生的理解性觀點。甚至還可以跟作者的觀點進行對比，從而延伸自己的觀點。
（3）辯證筆記：指針對同一主題相關(guān)的許多作品來進行的對比討論，通過針對此種情境來做的筆記叫辯證筆記。這一點我們后期會做更進一步的論述。
04 培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
我們要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，除了不斷地練習(xí)以外，別無他法。
作者在書中提到：“所謂藝術(shù)或技巧，只屬于那個能養(yǎng)成習(xí)慣，而且能依照規(guī)則來運作的人。這也是藝術(shù)家或任何領(lǐng)域的工匠與眾不同之處?！?/b>
在你養(yǎng)成習(xí)慣前后，最大的差異就在于閱讀能力與速度的不同。這也就是我們通常所說的孰能生巧。
因此，只要你強加練習(xí)，你也能培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣。
05 在規(guī)則中養(yǎng)成習(xí)慣
閱讀就跟花樣滑冰一樣，做得好的時候，就是一件既優(yōu)美又和諧的活動。然而，你如果是新手，當(dāng)然會免不了跌跌撞撞，笨手笨腳。
其實，我們可以把一套完成熟悉的動作進行拆解，區(qū)分成若干個小動作，這樣在達到一定程度時，每個分開的動作就自然會壓縮連接起來，變成一個完整的動作。這就跟我們學(xué)車是一個道理。當(dāng)我們熟練地掌握了每個動作的技巧，再把技巧自然地融合時，學(xué)習(xí)者便會將注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)上，從而具有了達成目標(biāo)的能力。
因而，閱讀也是可以經(jīng)過訓(xùn)練的，當(dāng)我們熟練地掌握了閱讀技巧，我們的閱讀活動才會更深刻，更有意義。
綜上所述，我們要做一個自我要求的讀者，就必須有良好的閱讀習(xí)慣，例如，學(xué)會提問，學(xué)會做筆記等。通過掌握一定的閱讀方法，找到適合自己的閱讀技巧，持之以恒，閱讀能力就會自然而然地提升。
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我是輕風(fēng)閑掛小銀鉤，謝謝您的閱讀，讓我們一起讀書，共同成長吧！
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