? ? ? 7月我有幸參加了2019興成長互加計劃學(xué)習(xí)，雖然只學(xué)習(xí)了3講，卻讓我對閱讀有了全新的認識。

? ? ? 第一講是時老師的《關(guān)于童書悅讀的那些事》關(guān)于童書的閱讀，時老師認為根據(jù)閱讀內(nèi)容，應(yīng)該運用合理的教學(xué)策略，讓孩子們在閱讀中感受閱讀的快樂。

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? 第二講是時老師的《不同年齡階段開展閱讀課的策略》。時老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，自身情況，因材施教，才能更有效的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? ? 第三講是時老師的《如何上好一節(jié)班級閱讀課》。時老師把她多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給我們，告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)閱讀課，同時讓我一直困惑的問題得以解決。

? ? ? 培根先生曾說過：閱讀不是為了發(fā)難或者反駁，也不是為了相信和視為理所當(dāng)然，也不是為了找話和交談，而是為了掂量和考慮。這段話深刻的解釋了閱讀的意義，它告訴我們：要深入思考，探索感悟，利用閱讀去尋求我們的意義。

? ? ? ? 總之，時老師的這3節(jié)聲情并茂的講解，就像那春雨潤物細無聲的滋潤著我，讓我對閱讀有了更深刻的認識，讓我感受到了文字背后的力量，讓我認識到了讀書真好！