? ? 12月23、24日，我有幸參加了青島“思維導(dǎo)圖管理師官方認(rèn)證班”，兩天的學(xué)習(xí)緊張有序又輕松快樂，美麗的麗瓊老師傾囊相授，幫助我們精準(zhǔn)掌握思維導(dǎo)圖核心理念及繪制技能。兩天燒腦的學(xué)習(xí)，打開了我的思維，燃燒了我的激情，加深了我對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)。第一天，麗瓊老師讓我們把此行的目的寫下來，貼在墻上，臨別時(shí)，又讓大家三句話總結(jié)，我的初衷從未改變：我是來取種的，我想把思維導(dǎo)圖教給我的學(xué)生，愿導(dǎo)圖在我校生根、開花。

? ? 首先我想感謝麗瓊老師，讓我仿佛又回到了上學(xué)的時(shí)光，那種老師講后的煥然大悟、小組討論的激動(dòng)、分享的快樂、得到老師鼓勵(lì)的竊喜......是那樣美好又讓人難忘。

? ? 再次我想說說我的收獲，我對(duì)思維導(dǎo)圖有了全新的認(rèn)識(shí)。我覺得思維導(dǎo)圖重在思維，其次是技術(shù)。思維導(dǎo)圖又稱為腦圖，它反應(yīng)的是我們思考、觀察問題的方式，然后通過我們有技巧的呈現(xiàn)出來，作為我們學(xué)習(xí)的工具，這樣可以更直觀的分析、簡(jiǎn)潔的歸納。

? ? ? 最后想說我的規(guī)劃，也是我正在進(jìn)行中的，我已將我所了解的思維導(dǎo)圖的知識(shí)教給了我的學(xué)生。我們約定，我們一起品鑒好的導(dǎo)圖，我們一起練習(xí)畫導(dǎo)圖，一起堅(jiān)持每天發(fā)散思維，讓導(dǎo)圖成為我們的助手，慢慢形成自己符號(hào)。我想通過這種方式慢慢影響、慢慢滲透，愿導(dǎo)圖在我們孩子們的心中開花......