15年前，我在石林小學(xué)支教，教六年級語文，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校居然有很多國家配置的名著，于是，我發(fā)給孩子們看，《吶喊》《邊城》《霧都孤兒》《茶花女》《基督山伯爵》……

我除了上語文，還要上體育，美術(shù)，思德與社會……我編了健身操，體育課帶著全校一起做。學(xué)校組織籃球賽，我?guī)е覀儼嘁源蟊确值昧说谝幻?。在球賽時，為了讓他們放平心態(tài)，我說:勿以成敗論英雄。我要外出賽課，一個娃娃就用這句話送給我:“曾老師，勿以成敗論英雄！”

我從不占課，該上什么就上什么，期末考試，整個片區(qū)排名，我們班有兩個學(xué)科居然是全片區(qū)第一。

我支教結(jié)束后，又去水落小學(xué)獻課，執(zhí)教《人物外貌描寫》，我還記得那個班級的一個小姑娘，有著澄澈的眼睛，叫項藍云，我送了一本《草房子》給她。我多希望能種下一顆種子，讓她，讓他們能愛上閱讀。

昨天，我又去敘永向林送教，執(zhí)教《伯牙鼓琴》，孩子們專注的神情讓我不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課用心與他們在一起，那四十幾分鐘，我感受到了“心流”！

評課環(huán)節(jié)，我真誠地呼吁校長推廣閱讀，語文學(xué)習(xí)如果有捷徑，那就是閱讀！

有一位老師這樣說:“我從曾老師的課堂上看到了熱愛，她熱愛語文，她熱愛孩子，她熱愛教育……”

她是我今天的知音。