孩子的教育問(wèn)題歷來(lái)都是社會(huì)和家庭熱議的話題。從古時(shí)候的孟母三遷到今日的“學(xué)區(qū)房”都折射出家長(zhǎng)對(duì)孩子接受良好教育的殷切期望。
每一位父母都希望自己的孩子可以贏在起跑線上，因此從小為他提供最好的教育資源：重點(diǎn)學(xué)校、興趣班、補(bǔ)課班、學(xué)科競(jìng)賽……
在我小時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)帶我去上樂(lè)器興趣班；到了初中，各種補(bǔ)課班、競(jìng)賽班安排的明明白白；高中沖刺階段更是見(jiàn)縫插針的“自主招生”補(bǔ)習(xí)…….這類現(xiàn)象只是一個(gè)縮影。由于內(nèi)卷現(xiàn)象愈演愈烈，起跑線從孩子的小學(xué)提前到家長(zhǎng)們之間的競(jìng)爭(zhēng)。
如果想讓孩子在重點(diǎn)小學(xué)就讀，就需要購(gòu)買附近的高價(jià)學(xué)區(qū)房。買好學(xué)區(qū)房，就等于為孩子未來(lái)增加一塊敲門磚。
Jimmy Chan等學(xué)者2020年的研究發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)區(qū)房比周邊非學(xué)區(qū)的房?jī)r(jià)高出14%，即家長(zhǎng)愿意多支付43萬(wàn)元來(lái)享受優(yōu)質(zhì)教育資源的溢價(jià)。
學(xué)區(qū)房的分類實(shí)際上是教育資源的不均衡的體現(xiàn)。**通過(guò)學(xué)區(qū)房就可以篩選出不同的人群，**本身家底較為豐厚的，便可以買學(xué)區(qū)房，將孩子送到好的學(xué)校學(xué)習(xí)。
哥倫比亞大學(xué)教授西莫斯·可汗在《特權(quán)》一書(shū)中描繪了這種精英教育帶來(lái)的階層固化。父輩的財(cái)富與權(quán)力決定了教育投入與錄取的院校。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境從出生開(kāi)始便決定了，精英教育的模式下高強(qiáng)度投資為他們爭(zhēng)取了更多的教育資源。這種精英教育模式會(huì)加劇社會(huì)的不平等現(xiàn)象，帶來(lái)階層固化。
教育的本質(zhì)是什么？
在許多家長(zhǎng)的眼中，接受教育的真正目的似乎早已被拋在腦后。他們認(rèn)為只要拿到重點(diǎn)高中或名牌大學(xué)的敲門磚，自己的孩子就算拿到了通往更高社會(huì)地位、更多財(cái)富、更成功人生之門的金鑰匙。
那么，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子又怎么樣呢？
美國(guó)教育家威廉·德雷謝維奇在《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)中描繪了美國(guó)精英教育體系培養(yǎng)出來(lái)的孩子。
當(dāng)時(shí)，美國(guó)的精英教育體系儼然成為一套嚴(yán)密封閉的系統(tǒng)。比如精英高中和私立學(xué)校，以及如今蓬勃發(fā)展的輔導(dǎo)行業(yè)和學(xué)習(xí)咨詢服務(wù)、考試輔導(dǎo)以及各種榮譽(yù)項(xiàng)目等。這背后還有拼命把孩子推進(jìn)這臺(tái)龐大機(jī)器的父母。（這個(gè)現(xiàn)象和中國(guó)當(dāng)下的教育體系非常相似。）
然而，這個(gè)精英教育體系培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生：雖然很聰明，但同時(shí)他們又充滿著焦慮，膽小怕事，對(duì)未來(lái)一片茫然，極度缺乏好奇心和目標(biāo)感。他們生活在一個(gè)巨大的特權(quán)泡泡里，所有人都很老實(shí)地向同一個(gè)方向前進(jìn)。他們善于解決手頭上的問(wèn)題，但對(duì)于為什么要解決這些問(wèn)題，他們一無(wú)所知。
在德雷謝維奇眼里，他們就是一群“優(yōu)秀的綿羊”。
這些現(xiàn)象讓我不禁思考教育的意義與本質(zhì)是什么？為什么投入了大量的資源和財(cái)力最終收效甚微？
教育是一種思考的能力，是讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)理智地判斷和選擇。可能在畢業(yè)后的兩三年間，我們會(huì)逐漸淡忘那些技能性的知識(shí)?；蛟S，我們并不需要死記硬背那些隨手可以查到的課文，而是需要嚴(yán)密的邏輯思辨能力，全局統(tǒng)籌思考的能力，或者是對(duì)人生目標(biāo)的反省能力。
這些思考能力的培養(yǎng)會(huì)隨著年歲的增長(zhǎng)而愈發(fā)重要。家長(zhǎng)安排孩子們補(bǔ)習(xí)班的科目，選擇住在重點(diǎn)學(xué)校對(duì)口的學(xué)區(qū)房，但是安排不了孩子的一生。因?yàn)?，每個(gè)人終究是為了自己的人生負(fù)責(zé)。
