漢字識認(rèn)

1.詩詞：白天零零散散地背了幾首，想著得加強指讀了，睡前抓來一把，計劃指讀兩首就睡覺，結(jié)果一發(fā)不可收拾一下子指讀了13首，雖然是我指呦背，但一向不喜歡指讀的呦看著我連續(xù)指了13首已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。除了《江南》中的四個方向只會背“東”和“西”，新增的《飲湖上初晴后雨》需要多一點提示，其他的11首只需要我起個頭，呦就完全可以自己背出整首，不是奧斯卡是呦真的驚到我了，我不停地感嘆怎么就都會了呢…不玩了不玩了…呦那一臉傲嬌的表情啊，嗯，這才是我更想要的，收獲的感覺真好

2.閱讀：

①手指謠：想著應(yīng)景今天下雨了要圈“雨”字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一堆手指謠里只有2個“雨”字，干脆找和水相關(guān)的，發(fā)現(xiàn)了兩篇《洗澡》，對比發(fā)現(xiàn)兩篇中都有洗澡、泡、水這些字

②我會讀：圈圈羊和點點羊之圈圈羊生病了，借的實物和對應(yīng)的主人有點混

③小熊寶寶：收起來

④精品故事：什么都會變，外面雷聲震耳欲聾，我和呦都被嚇了一跳，干脆找來這個故事一起分享，有段時間沒看了，有些內(nèi)容或具體的表述呦已經(jīng)有點模糊了，但還是樂于和我連蒙帶猜地順下來，精神可嘉，點贊點贊

⑤其他繪本：那時候我們很快樂，我的媽媽真神奇，我的爸爸

⑥詩歌浸潤D73：《給孩子讀詩》之《西江月·夜行黃沙道中》

3.日記day120：

內(nèi)容：小汽車，我愛你，下雨，三毛，雨鞋，一大泡，老鼠

配圖：滑梯，便便

4.識字：

①《有故事的漢字》No.100：草

②涂色認(rèn)字打卡D1：

A.呦還是等不及要把圈圈內(nèi)的空白部分補上顏色，連句號也不能放過，不管怎樣磕磕絆絆地還算完成了?！靶　焙汀皩殹弊侄己苁煜?，但“車”字需要我指讀輔助識認(rèn)

B.群友提供的簡圖讓爸爸也一起打印出來了，發(fā)現(xiàn)對呦來說圖越簡單越容易發(fā)現(xiàn)字，但因為沒有題目，呦也沒有文字“綠色”與真實的顏色對應(yīng)的概念，多次強調(diào)涂色方法無果后果斷放棄，改成數(shù)同一漢字的數(shù)量，這樣發(fā)現(xiàn)字的過程中順便把數(shù)數(shù)也玩一遍，每發(fā)現(xiàn)一個我都在對應(yīng)的字旁邊寫上對應(yīng)的數(shù)字，這樣就像即時獎勵，激發(fā)了呦的興趣，很開心地找完所有的字

做完兩張很開心，約定明天要一起貼到墻上

以前的艾賓浩斯助記表打印了卻荒廢了，新打印的必須用?起?來?

5.貼貼畫：神奇貼紙2-3歲IQ，平時能分清的顏色，到貼紙書上會說錯是什么意思？再回到生活中強化下試試看

英語習(xí)得

1.英文磨耳朵D80：磨耳朵4-8，鵝媽媽

2.親子英文D44：聽＋跟讀→Act1休息起居2遍

數(shù)理啟蒙/動手

百數(shù)方格：玩了兩次

①擺1-20，以失敗告終，呦總是扔來扔去，還扣上不讓我玩，后來一問呦委屈地說“我不會…”，上帝…降低難度！

②擺1-10，我來擺，讓呦用切切切的方式幫我發(fā)棋，我時而擺錯呦幫我糾正，時而不會擺了干脆呦來上…方式對了，感覺才對

繪畫：土豆，畫得真是好，雖然感覺土豆上的小圈圈是不經(jīng)意為之

運動/親近自然

①運動：兒童樂園狂歡

②自然：下完雨，穿上雨鞋一路踩水，好幾次我和呦牽著手，我領(lǐng)著呦本能地繞過水坑，呦說“忘記踩水了”，呦再自己跑回去踩個痛快

一個夏天帶呦穿雨鞋出去肆意踩水N次后發(fā)現(xiàn)，最大的收獲是呦沒有穿雨鞋時是絕對不會故意踩水的…突然覺得在沒有足夠的自由體驗的情況下的立界線是不尊重孩子的探索欲的

成長記

感覺斷奶記這回真的要來了，上午吃奶時說吃沒水了就不吃了（如果真的沒水了，那是不是自然而然就想不吃了？），向?qū)W友取經(jīng)繪本《再見，媽媽的奶》得到的反饋也是收效甚微（看來指望一本繪本斷奶也是枉然），中午又要吵著吃奶時我突發(fā)奇想說“昨天打預(yù)防針的叔叔說不能吃奶了”呦委屈地說要出去玩，出去玩一通，吃完午飯回到家卻怎么也睡不著，眼看已經(jīng)熬到快五點半了…我跟呦說悄悄地偷偷地吃一口，就一口可以嗎？一口，然后秒睡…晚上又只是睡前吃了一口…但愿這樣吃奶間隔拉長，循序漸進(jìn)地呦可以平穩(wěn)地度過斷奶期

媽媽學(xué)習(xí)

①學(xué)習(xí)力第6課筆記，為什么有點畏難情緒呢？

②聽帶讀：《蔡康永的說話之道》D2