親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：開(kāi)學(xué)已經(jīng)四天了，但我已經(jīng)深深地感覺(jué)到了開(kāi)學(xué)從未有過(guò)的疲憊和累。一是開(kāi)學(xué)自己的身體生病，堅(jiān)持四天，從未請(qǐng)假；二是學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，加上又大了一歲，還有休息了將近兩個(gè)月的暑假，孩子們的身體和心里還沒(méi)有完全的調(diào)整過(guò)來(lái)，進(jìn)入開(kāi)學(xué)的狀態(tài)，最主要的是孩子們的習(xí)慣是目前教育中的重點(diǎn)，孩子們的習(xí)慣不好，將會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)很大的難度，同時(shí)也會(huì)影響老師的授課水平，為什么這么說(shuō)呢？首先，孩子上課的聽(tīng)講習(xí)慣，同是一個(gè)班級(jí)的孩子，如果有良好的聽(tīng)講的習(xí)慣，那么老師授課的水平就高，講的知識(shí)孩子就能聽(tīng)懂，且考試分?jǐn)?shù)還會(huì)很高，反之，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)受到很大的影響，同時(shí)也給老師的教學(xué)帶來(lái)一定的推遲，剛開(kāi)始老師注意到，可能會(huì)放慢教學(xué)的速度，但隨著教學(xué)的難度和時(shí)間的推移，老師不可能因?yàn)槟骋粋€(gè)孩子，去放慢教學(xué)的進(jìn)度，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子學(xué)習(xí)上不會(huì)的東西就越積越多，輔導(dǎo)起來(lái)也有很大的難度，所以希望各位家長(zhǎng)朋友能夠引起高度的重視，在開(kāi)學(xué)初的最佳時(shí)間段，每天耍告訴自己的孩子上課時(shí)間一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不要在最初的時(shí)間選擇安逸，放棄孩子。
另外學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣、文具準(zhǔn)備習(xí)慣、整理的習(xí)慣、不亂涂亂畫(huà)習(xí)慣、不亂丟垃圾習(xí)慣等都嚴(yán)重影響著教師上課的進(jìn)度和孩子生活的質(zhì)量。
課前準(zhǔn)備能讓老師進(jìn)入課堂直接進(jìn)行授課，或進(jìn)行復(fù)習(xí)，或挑學(xué)生回答一些與今天所講知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，時(shí)間不超過(guò)五分鐘，老師就可以開(kāi)始講授新課?？墒氢徛暻庙懤蠋熯M(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備，那么老師就會(huì)等待學(xué)生拿出本節(jié)課所要用到的書(shū)、本和筆等。這期間，如果全班學(xué)生都能達(dá)到老師的要求，估計(jì)需要五分鐘，這時(shí)的課前準(zhǔn)備變成了課上準(zhǔn)備，用掉了老師復(fù)習(xí)提問(wèn)的時(shí)間，如果老師想要繼續(xù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提問(wèn)的話，又需要五分鐘，合計(jì)一下10分鐘，從而喪失了講課最佳時(shí)間，我們?cè)僦v新課20分鐘，練習(xí)10分鐘，可想而知，孩子上課練習(xí)不夠扎實(shí)，不能得到老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和指正，家長(zhǎng)朋友又不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那么孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)困難。所以我們要抓住課堂上的40分鐘，讓每一分鐘都不浪費(fèi)。
文具準(zhǔn)備習(xí)慣：要求每個(gè)孩子文具袋里裝五至八根鉛筆，這樣的數(shù)量足夠孩子用一天，有的孩子一節(jié)課把準(zhǔn)備的鉛筆全都用的差不多了，下課的時(shí)候又不能及時(shí)的卷筆，上課了，老師開(kāi)始布置練習(xí)題的時(shí)候，他才慌忙發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有鉛筆，這樣嚴(yán)重影響他的做題速度以及老師的關(guān)注度。
整理的習(xí)慣：有些同學(xué)一邊用一邊整理，用什么有什么。而有些同學(xué)只管用，隨手亂扔，上課老師讓用的時(shí)候，大小時(shí)候找不著，抽屜整天扔的是亂七八糟，影響班級(jí)管理。
不亂涂亂畫(huà)要求管住手。不在桌凳上亂涂亂畫(huà)，保持桌子整潔，給打掃除時(shí)節(jié)省時(shí)間，也延長(zhǎng)了桌凳的使用壽命；在練習(xí)本上亂涂亂畫(huà)，指的是生字本就是寫字的，不能寫數(shù)學(xué)，那數(shù)學(xué)也一樣，畫(huà)畫(huà)就是畫(huà)在美術(shù)本上的，而不能隨便拿本本就畫(huà)，特別是家庭作業(yè)，當(dāng)你翻看孩子的練習(xí)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)本皮上，干凈的紙上亂涂亂畫(huà)，孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有，我們心里真應(yīng)該打個(gè)問(wèn)號(hào)？
二年級(jí)學(xué)生亂丟垃圾表現(xiàn)最明顯的就是撕紙，而且是隨手撕，隨手扔。嚴(yán)重影響班級(jí)的衛(wèi)生得分。
綜上所述，孩子們良好的習(xí)慣養(yǎng)成，在一定程度上可以減輕老師很大的工作量，老師操的心少了，說(shuō)的話少了，那么老師備課的時(shí)間多了，孩子練習(xí)的時(shí)間多了，班級(jí)管理上去了，孩子成績(jī)提升了。
反過(guò)來(lái)想想，孩子在學(xué)校養(yǎng)成的這些習(xí)慣回到家里并運(yùn)用這些習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友是不是操的心也少了，批評(píng)孩子的話也少了，關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的時(shí)間多了，和孩子親子溝通交流活動(dòng)的時(shí)間多了，親子關(guān)系和諧了，孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)了。
學(xué)習(xí)很苦，教學(xué)很累。如若不苦，就要養(yǎng)成必備的習(xí)慣；如若不累，就要有家長(zhǎng)的高度配合。
若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)?？缮類?ài)，換來(lái)的卻是身心的疲憊，如何深愛(ài)。若教，請(qǐng)全力以赴?？扇σ愿皳Q來(lái)的卻是不理解，不配合，誰(shuí)敢全力以赴？
所以新的學(xué)期，請(qǐng)牢記：老師也是人，而不是超人。家長(zhǎng)和老師相互理解，相互配合，做好自己應(yīng)該對(duì)孩子盡的責(zé)任，讓我們二三班全體師生在新學(xué)期共同攜手，助力每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
