昨天看到一位老師解釋金屬和鹽反應(yīng)溶液質(zhì)量變化問題,可以借鑒明年講解時使用。她說把全班學(xué)生比作溶液質(zhì)量,外面的學(xué)生比作金屬。這樣的例子和學(xué)生本身有關(guān),他們感興趣也好理解。
另外在講解把煤氣改為天然氣,通風(fēng)口改大改小的問題時,我把通風(fēng)口比作比作和嘴巴,煤氣需要的氧氣少,正??勘亲拥奈鼩饩涂梢哉n,天然氣需要的氧氣多,光靠鼻子吸氣已經(jīng)不夠了,還需要張嘴巴呼吸,通風(fēng)口需要改大。
昨天看到一位老師解釋金屬和鹽反應(yīng)溶液質(zhì)量變化問題,可以借鑒明年講解時使用。她說把全班學(xué)生比作溶液質(zhì)量,外面的學(xué)生比作金屬。這樣的例子和學(xué)生本身有關(guān),他們感興趣也好理解。
另外在講解把煤氣改為天然氣,通風(fēng)口改大改小的問題時,我把通風(fēng)口比作比作和嘴巴,煤氣需要的氧氣少,正??勘亲拥奈鼩饩涂梢哉n,天然氣需要的氧氣多,光靠鼻子吸氣已經(jīng)不夠了,還需要張嘴巴呼吸,通風(fēng)口需要改大。